Syllabe

Cet article contient des transcriptions phonétiques dans l’ alphabet phonétique international (API) . Pour un guide d’introduction sur les symboles IPA, voir Help:IPA . Pour la distinction entre [ ] , / / ​​et ⟨ ⟩, voir IPA § Crochets et délimiteurs de transcription .

Une syllabe est une unité d’organisation d’une séquence de sons vocaux généralement constituée d’un noyau de syllabe (le plus souvent une voyelle ) avec des marges initiales et finales facultatives (généralement des consonnes ). Les syllabes sont souvent considérées comme les “blocs de construction” phonologiques des mots. ^[1] Ils peuvent influencer le rythme d’une langue, sa prosodie , son mètre poétique et ses accents . La parole peut généralement être découpée en un nombre entier de syllabes : par exemple, le mot ignite est composé de deux syllabes : ig et nite .

L’Écriture syllabique a commencé plusieurs centaines d’années avant les premières lettres . Les premières syllabes enregistrées se trouvent sur des tablettes écrites vers 2800 av. J.-C. dans la ville sumérienne d’ Ur . Ce passage des pictogrammes aux syllabes a été qualifié de « progrès le plus important de l’ histoire de l’écriture ». ^[2]

Un mot composé d’une seule syllabe (comme chien anglais ) est appelé un monosyllabe (et est dit monosyllabique ). Des termes similaires incluent disyllabique (et disyllabique ; également bisyllabique et bisyllabique ) pour un mot de deux syllabes ; trisyllabique (et trisyllabique ) pour un mot de trois syllabes ; et polysyllabe (et polysyllabique ), qui peut désigner soit un mot de plus de trois syllabes, soit tout mot de plus d’une syllabe.

Étymologie

La syllabe est une variante anglo-normande du vieux français sillabe , du latin syllaba , du grec koine συλλαβή syllabḗ ( prononciation grecque : [sylːabɛ̌ː] ). συλλαβή signifie “le pris ensemble”, se référant aux lettres qui sont prises ensemble pour faire un seul son. ^[3]

συλλαβή est un nom verbal issu du verbe συλλαμβάνω syllambánō , composé de la préposition σύν sýn “avec” et du verbe λαμβάνω lambánō “prendre”. ^[4] Le nom utilise la racine λαβ- , qui apparaît au temps aoriste ; la racine du présent λαμβάν-est formée en ajoutant un infixe nasal ⟨ μ ⟩ ⟨m⟩ avant le β b et un suffixe -αν -an à la fin. ^[5]

Transcription

Dans l’ alphabet phonétique international (IPA), le point ⟨ . ⟩ marque des ruptures de syllabes, comme dans le mot “astronomique” ⟨ /ˌæs.trə.ˈnɒm.ɪk.əl/ ⟩.

En pratique, cependant, la transcription IPA est généralement divisée en mots par des espaces, et souvent ces espaces sont également compris comme des ruptures de syllabes. De plus, la marque d’accentuation ⟨ ˈ ⟩ est placée immédiatement avant une syllabe accentuée, et lorsque la syllabe accentuée est au milieu d’un mot, en pratique, la marque d’accentuation marque également une rupture de syllabe, par exemple dans le mot “compris” ⟨ /ʌndərˈstʊd/ ⟩ (bien que la limite des syllabes puisse toujours être explicitement marquée d’un point, ^[6] par exemple ⟨ /ʌn.dər.ˈstʊd/ ⟩).

Lorsqu’un espace de mot vient au milieu d’une syllabe (c’est-à-dire lorsqu’une syllabe s’étend sur des mots), une barre de liaison ⟨ ‿ ⟩ peut être utilisée pour la liaison , comme dans la combinaison française les amis ⟨ /le.z‿a.mi / ⟩. Le lien de liaison est également utilisé pour joindre des mots lexicaux à des mots phonologiques , par exemple hot dog ⟨ /ˈhɒt‿dɒɡ/ ⟩.

Un sigma grec, ⟨σ⟩, est utilisé comme joker pour ‘syllabe’, et un signe dollar/peso, ⟨$⟩, marque une limite de syllabe où la période habituelle pourrait être mal comprise. Par exemple, ⟨σσ⟩ est une paire de syllabes et ⟨V$⟩ est une voyelle syllabique finale.

Composants

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Composants syllabiques sous forme de graphe orienté Modèle segmentaire pour chat et chant

Modèle typique

Dans la théorie typique ^{[ la citation nécessaire ]} de structure de syllabe, la structure générale d’une syllabe (σ) se compose de trois segments. Ces segments sont regroupés en deux composantes :

Début (ω) une consonne ou groupe de consonnes , obligatoire dans certaines langues, facultatif voire restreint dans d’autres Rime (ρ) branche droite, contraste avec le début, se divise en noyau et coda Noyau (ν) une voyelle ou une consonne syllabique , obligatoire dans la plupart des langues Code (κ) consonne, facultative dans certaines langues, fortement restreinte ou interdite dans d’autres

La syllabe est généralement considérée comme ramifiée à droite, c’est-à-dire que le noyau et la coda sont regroupés en “rime” et ne se distinguent qu’au deuxième niveau.

Le noyau est généralement la voyelle au milieu d’une syllabe. Le début est le ou les sons qui se produisent avant le noyau, et la coda (littéralement «queue») est le ou les sons qui suivent le noyau. Ils sont parfois connus collectivement sous le nom de coquille . Le terme rime couvre le noyau plus la coda. Dans le mot anglais cat à une syllabe , le noyau est a (le son qui peut être crié ou chanté seul), le début c , la coda t et la rime at . Cette syllabe peut être abstraite comme une syllabe consonne-voyelle-consonne , abrégée CVC. Les langues varient considérablement dans les restrictions sur les sons constituant le début, le noyau et la coda d’une syllabe, selon ce qu’on appelle la phonotactique d’une langue .

Bien que chaque syllabe ait des caractéristiques supra-segmentaires, celles-ci sont généralement ignorées si elles ne sont pas sémantiquement pertinentes, par exemple dans les langues tonales .

Ton (τ) peut être porté par la syllabe entière ou par la rime

Modèle chinois

Structure des syllabes chinoises traditionnelles

Dans la structure des syllabes chinoises , le début est remplacé par une initiale, et une semi-voyelle ou un liquide forme un autre segment, appelé médial. Ces quatre segments sont regroupés en deux composants légèrement différents : ^{[ exemple nécessaire ]}

Initiale (ι) début facultatif, à l’exclusion des sonorants Finale (φ) médiane, noyau et consonne finale ^[7] Médial (μ) semi-voyelle ou liquide facultatif ^[8] Noyau (ν) une voyelle ou une consonne syllabique Code (κ) consonne finale facultative

Dans de nombreuses langues de la zone linguistique de l’Asie du Sud-Est continentale , telles que le chinois , la structure des syllabes est élargie pour inclure un segment supplémentaire facultatif appelé médial , qui est situé entre le début (souvent appelé l’ initiale dans ce contexte) et la rime. . La médiale est normalement une semi- voyelle , mais les reconstructions du vieux chinois incluent généralement des médiales liquides ( /r/ dans les reconstructions modernes, /l/ dans les anciennes versions), et de nombreuses reconstructions du moyen chinois incluent un contraste médian entre /i/ et /j/ , où le/i/ fonctionne phonologiquement comme un glissement plutôt que comme une partie du noyau. De plus, de nombreuses reconstructions du chinois ancien et moyen incluent des médias complexes tels que /rj/ , /ji/ , /jw/ et /jwi/ . La médiale se groupe phonologiquement avec la rime plutôt qu’avec le début, et la combinaison de la médiane et de la rime est collectivement connue sous le nom de finale .

Certains linguistes, en particulier lorsqu’ils discutent des variétés chinoises modernes, utilisent les termes «final» et «rime / rime» de manière interchangeable. Dans la phonologie chinoise historique , cependant, la distinction entre « final » (y compris le médian) et « rime » (n’incluant pas le médian) est importante pour comprendre les dictionnaires de rime et les tables de rime qui constituent les principales sources du chinois moyen , et en tant que résultat la plupart des auteurs distinguent les deux selon la définition ci-dessus.

Regroupement de composants

Modèle hiérarchique pour chat et chant

Dans certaines théories de la phonologie, les structures syllabiques sont affichées sous forme de diagrammes arborescents (semblables aux arbres trouvés dans certains types de syntaxe). Tous les phonologues ne conviennent pas que les syllabes ont une structure interne; en fait, certains phonologues doutent de l’existence de la syllabe en tant qu’entité théorique. ^[9]

Il existe de nombreux arguments en faveur d’une relation hiérarchique, plutôt que linéaire, entre les constituants de la syllabe. Un modèle hiérarchique regroupe le Noyau syllabique et la coda en un niveau intermédiaire, la rime . Le modèle hiérarchique tient compte du rôle que joue le constituant noyau + coda dans le verset (c’est-à-dire que les mots rimés tels que chat et chauve -souris sont formés en faisant correspondre à la fois le noyau et la coda, ou la rime entière), et pour la distinction entre lourd et léger. syllabes , qui jouent un rôle dans les processus phonologiques tels que, par exemple, le changement de son en vieil anglais scipu et wordu .^{[10] [ plus d’explications nécessaires ]}

Corps Modèle hiérarchique de branche gauche

Dans certaines descriptions traditionnelles de certaines langues telles que le cri et l’ ojibwé , la syllabe est considérée comme ramifiée à gauche, c’est-à-dire le début et le groupe de noyau sous une unité de niveau supérieur, appelée « corps » ou « noyau ». Cela contraste avec la coda.

Rime

La rime ou la rime d’une syllabe se compose d’un noyau et d’une coda facultative . C’est la partie de la syllabe utilisée dans la plupart des rimes poétiques , et la partie qui est allongée ou accentuée lorsqu’une personne allonge ou accentue un mot dans le discours.

La rime est généralement la portion d’une syllabe de la première voyelle à la fin. Par exemple, /æt/ est la rime de tous les mots at , sat et flat . Cependant, le noyau n’a pas nécessairement besoin d’être une voyelle dans certaines langues. Par exemple, la rime des deuxièmes syllabes des mots bouteille et violon est juste /l/ , une consonne liquide .

Tout comme la rime se ramifie dans le noyau et la coda, le noyau et la coda peuvent chacun se ramifier en plusieurs phonèmes . La limite du nombre de phonèmes pouvant être contenus dans chacun varie selon la langue. Par exemple, le japonais et la plupart des langues sino-tibétaines n’ont pas de groupes de consonnes au début ou à la fin des syllabes, alors que de nombreuses langues d’Europe de l’Est peuvent avoir plus de deux consonnes au début ou à la fin de la syllabe. En anglais, le début, le noyau et la coda peuvent tous avoir deux phonèmes, comme dans le mot flouts : [fl] dans le début, la diphtongue [aʊ] dans le noyau, et [ts] dans la coda.

Rime et rime sont des variantes d’un même mot, mais la forme plus rare rime est parfois utilisée pour désigner spécifiquement rime syllabique pour la différencier du concept de rime poétique . Cette distinction n’est pas faite par certains linguistes et n’apparaît pas dans la plupart des dictionnaires.

Exemples
C = consonne, V = voyelle, les composants optionnels sont entre parenthèses.

structure:	syllabe =	début	+ rime
C + V + C* :	C 1 (C 2 )V 1 (V 2 )(C 3 )(C 4 ) =	C1 ( C2 ) _	+ V 1 (V 2 )(C 3 )(C 4 )
V + C* :	V 1 (V 2 )(C 3 )(C 4 ) =	∅	+ V 1 (V 2 )(C 3 )(C 4 )

Masse Noyau ramifié pour tacaud et coda ramifié pour étang

Une syllabe lourde est généralement une rime ramifiée , c’est-à-dire qu’il s’agit soit d’une syllabe fermée qui se termine par une consonne, soit d’une syllabe à noyau ramifié , c’est-à-dire une voyelle longue ou diphtongue . Le nom est une métaphore, basée sur le noyau ou la coda ayant des lignes qui se ramifient dans un diagramme en arbre.

Dans certaines langues, les syllabes lourdes comprennent à la fois les syllabes VV (noyau de ramification) et VC (rime de ramification), contrairement à V, qui est une syllabe légère . Dans d’autres langues, seules les syllabes VV sont considérées comme lourdes, tandis que les syllabes VC et V sont légères. Certaines langues distinguent un troisième type de syllabe super -lourde , qui se compose de syllabes VVC (avec à la fois un noyau ramifié et une rime) ou des syllabes VCC (avec une coda composée de deux consonnes ou plus) ou les deux.

Dans la théorie moraïque , on dit que les syllabes lourdes ont deux moras, tandis que les syllabes légères en ont une et les syllabes super lourdes en ont trois. La phonologie japonaise est généralement décrite de cette façon.

De nombreuses langues interdisent les syllabes super lourdes, tandis qu’un nombre important interdisent toute syllabe lourde. Certaines langues s’efforcent d’avoir un poids de syllabe constant; par exemple, dans les syllabes accentuées non finales en italien , les voyelles courtes coexistent avec les syllabes fermées tandis que les voyelles longues coexistent avec les syllabes ouvertes, de sorte que toutes ces syllabes sont lourdes (pas légères ou super lourdes).

La différence entre lourd et léger détermine fréquemment quelles syllabes sont accentuées – c’est le cas en latin et en arabe , par exemple. Le système de mètre poétique dans de nombreuses langues classiques, telles que le Grec classique , le latin classique , le vieux tamoul et le sanskrit , est basé sur le poids des syllabes plutôt que sur l’accent (appelé rythme quantitatif ou mètre quantitatif ).

Syllabation

La syllabation est la séparation d’un mot en syllabes, qu’elles soient parlées ou écrites. Dans la plupart des langues, les syllabes réellement prononcées sont également à la base de la syllabation écrite. En raison de la très faible correspondance entre les sons et les lettres dans l’orthographe de l’anglais moderne, par exemple, la syllabation écrite en anglais doit être basée principalement sur des principes étymologiques, c’est-à-dire morphologiques plutôt que phonétiques. Les syllabes écrites en anglais ne correspondent donc pas aux syllabes réellement parlées de la langue vivante.

Les règles phonotactiques déterminent quels sons sont autorisés ou interdits dans chaque partie de la syllabe. L’anglais permet des syllabes très compliquées ; les syllabes peuvent commencer par jusqu’à trois consonnes (comme dans string ou splash ), et parfois se terminer par jusqu’à quatre (comme dans prompts ). Beaucoup d’autres langues sont beaucoup plus restreintes ; Le japonais , par exemple, n’autorise que / ɴ / et un chronème dans une coda, et n’a théoriquement aucun groupe de consonnes, car le début est composé d’au plus une consonne. ^[11]

La liaison d’une consonne finale de mot à une voyelle commençant le mot qui la suit immédiatement fait partie intégrante de la phonétique de certaines langues, dont l’espagnol, le hongrois et le turc. Ainsi, en espagnol, l’expression los hombres («les hommes») se prononce [loˈsom.bɾes], le hongrois az ember («l’humain») comme [ɒˈzɛm.bɛr] et le turc nefret ettim («je détestais ça») comme [nefˈɾe.tet.tim]. En italien, un son [-j] final peut être déplacé vers la syllabe suivante dans l’enchaînement, parfois avec une gémination : par exemple, non ne ho mai avuti (“Je n’en ai jamais eu”) est divisé en syllabes comme [ non.neˈɔ.ma.jaˈvuːti] et io ci vado e lei anche (“J’y vais et elle le fait aussi”) est réalisé comme [jo.tʃiˈvaːdo.e.lɛjˈjaŋ.ke] . Un phénomène connexe, appelé mutation consonantique, se retrouve dans les langues celtiques comme l’irlandais et le gallois,

Ambisyllabicité

Il peut y avoir un désaccord sur l’emplacement de certaines divisions entre les syllabes dans la langue parlée. Les problèmes liés au traitement de tels cas ont été le plus souvent discutés en relation avec l’anglais. Dans le cas d’un mot tel que “hurry”, la division peut être /hʌr.i/ ou /hʌ.ri/ , dont aucun ne semble être une analyse satisfaisante pour un accent non rhotique tel que RP (anglais britannique): / hʌr.i/ donne une syllabe finale /r/ , qui n’est normalement pas trouvée, tandis que /hʌ.ri/ donne une voyelle accentuée courte syllabique finale, qui est également inexistante. Des arguments peuvent être avancés en faveur d’une solution ou d’une autre : Wells (2002) ^[12]propose une règle générale selon laquelle “Sous réserve de certaines conditions …, les consonnes sont syllabifiées avec la plus fortement accentuée des deux syllabes flanquantes”, tandis que de nombreux autres phonologues préfèrent diviser les syllabes avec la consonne ou les consonnes attachées à la syllabe suivante dans la mesure du possible. Cependant, une alternative qui a reçu un certain soutien consiste à traiter une consonne intervocalique comme ambisyllabique , c’est-à-dire appartenant à la fois à la syllabe précédente et à la syllabe suivante : /hʌṛi/ . Ceci est discuté plus en détail dans Phonologie anglaise § Phonotactique .

Début

Le début (également connu sous le nom d’ anlaut ) est le ou les sons de consonne au début d’une syllabe, se produisant avant le noyau . La plupart des syllabes ont un début. On peut dire que les syllabes sans début ont un début zéro – c’est-à-dire rien là où se trouverait le début.

Grappe d’apparition

Certaines langues limitent les apparitions à une seule consonne, tandis que d’autres autorisent les apparitions à plusieurs consonnes selon diverses règles. Par exemple, en anglais, des débuts tels que pr- , pl- et tr- sont possibles mais tl- ne l’ est pas, et sk- est possible mais ks- ne l’ est pas. En grec , cependant, ks- et tl- sont des débuts possibles, alors qu’au contraire en arabe classique , aucun début multiconsonne n’est autorisé.

Apparition nulle

Certaines langues interdisent les apparitions nulles . Dans ces langues, les mots commençant par une voyelle, comme le mot anglais at , sont impossibles.

C’est moins étrange qu’il n’y paraît à première vue, car la plupart de ces langues permettent aux syllabes de commencer par un coup de glotte phonémique (le son au milieu de l’anglais “uh-oh” ou, dans certains dialectes, le double T dans “bouton” , représenté dans l’ API par /ʔ/ ). En anglais, un mot qui commence par une voyelle peut être prononcé avec un arrêt glottal épenthétique lorsqu’il suit une pause, bien que l’arrêt glottal puisse ne pas être un phonème dans la langue.

Peu de langues font une distinction phonémique entre un mot commençant par une voyelle et un mot commençant par un coup de glotte suivi d’une voyelle, puisque la distinction ne sera généralement audible qu’après un autre mot. Cependant, le maltais et certaines langues polynésiennes font une telle distinction, comme en hawaïen /ahi/ « feu » et /ʔahi / ← /kahi/ « thon » et maltais /∅/ ← arabe /h/ et maltais /k~ʔ/ ← Arabe /q/.

L’hébreu (en théorie ^[13] ) et l’arabe interdisent les débuts vides. Les noms Israël , Abel , Abraham , Omar , Abdullah et Iraq ne semblent pas avoir d’attaques dans la première syllabe, mais dans les formes originales hébraïque et arabe, ils commencent en fait par diverses consonnes : la semi-voyelle / j / en yisrāʔēl , la fricative glottale dans / h / heḅel , le coup de glotte / ʔ / dans ʔaḅrāhām , ou la fricative pharyngienne / ʕ /dans ʕumar , ʕabduḷḷāh et ʕirāq . À l’inverse, la langue Arrernte du centre de l’Australie peut interdire complètement les apparitions; si c’est le cas, toutes les syllabes ont la forme sous-jacente VC(C). ^[14]

La différence entre une syllabe avec un début nul et une commençant par un coup de glotte est souvent purement une différence d’ analyse phonologique , plutôt que la prononciation réelle de la syllabe. Dans certains cas, la prononciation d’un mot initial de voyelle (putativement) lorsqu’il suit un autre mot – en particulier, qu’un arrêt glottal soit inséré ou non – indique si le mot doit être considéré comme ayant un début nul. Par exemple, de nombreuses langues romanes telles que l’espagnol n’insèrent jamais un tel arrêt glottal, tandis que l’anglais ne le fait que de temps en temps, en fonction de facteurs tels que la vitesse de la conversation ; dans les deux cas, cela suggère que les mots en question sont vraiment des voyelles initiales.

Mais il y a aussi des exceptions ici. Par exemple, l’ allemand standard (à l’exclusion de nombreux accents du sud) et l’arabe exigent tous deux qu’un coup de glotte soit inséré entre un mot et un mot suivant, supposément initial par une voyelle. Pourtant, ces mots sont perçus comme commençant par une voyelle en allemand mais par un coup de glotte en arabe. La raison en est liée à d’autres propriétés des deux langues. Par exemple, un coup de glotte ne se produit pas dans d’autres situations en allemand, par exemple avant une consonne ou à la fin d’un mot. D’autre part, en arabe, non seulement un coup de glotte se produit dans de telles situations (par exemple classique /saʔala/ “il a demandé”, /raʔj/ “opinion”, /dʕawʔ/”léger”), mais il se produit dans des alternances qui indiquent clairement son statut phonémique (cf. Classique /kaːtib/ “écrivain” vs. /mak tuːb/ “écrit”, /ʔaːkil/ “mangeur” ​​vs. /maʔkuːl/ ” mangé”). En d’autres termes, alors que l’arrêt glottal est prévisible en allemand (inséré uniquement si une syllabe accentuée commencerait autrement par une voyelle), ^[15] le même son est un phonème consonantique régulier en arabe. Le statut de cette consonne dans les systèmes d’écriture respectifs correspond à cette différence : il n’y a pas de réflexe de coup de glotte dans l’orthographe allemande , mais il y a une lettre dans l’alphabet arabe ( Hamza (ء)).

Le système d’écriture d’une langue peut ne pas correspondre à l’analyse phonologique de la langue en termes de traitement des apparitions (potentiellement) nulles. Par exemple, dans certaines langues écrites en alphabet latin , un coup de glotte initial n’est pas écrit (voir l’exemple allemand) ; d’autre part, certaines langues écrites en utilisant des alphabets non latins tels que abjads et abugidas ont une consonne zéro spéciale pour représenter un début nul. Par exemple, en Hangul , l’alphabet de la langue coréenne , un début nul est représenté par ᄋ dans la section gauche ou supérieure d’un graphème , comme dans 역 “station”, prononcé yeok , où lediphtongue yeo est le noyau et k est la coda.

Noyau

Exemples de noyaux de syllabes

Mot	Noyau
c à t [kæt]	[æ]
b e d [bɛd]	[ɛ]
o de [o’d]	[oʊ]
b ee t [bit]	[je]
b je te [baɪt]	[aɪ]
r ai n [ɻeɪn]	[eɪ]
b je tt e n [ˈbɪt.ən] ou [ˈbɪt.n̩]	[ɪ] [ə] ou [n̩]

Le noyau est généralement la voyelle au milieu d’une syllabe. Généralement, chaque syllabe nécessite un noyau (parfois appelé le pic ), et la syllabe minimale consiste uniquement en un noyau, comme dans les mots anglais “eye” ou “owe”. Le noyau de la syllabe est généralement une voyelle, sous la forme d’une monophtongue , d’une diphtongue ou d’une triphtongue , mais est parfois une consonne syllabique .

Dans la plupart des langues germaniques , les voyelles laxistes ne peuvent apparaître que dans les syllabes fermées. Par conséquent, ces voyelles sont également appelées voyelles vérifiées , par opposition aux voyelles tendues qui sont appelées voyelles libres car elles peuvent apparaître même dans les syllabes ouvertes.

Noyau consonantique

La notion de syllabe est remise en question par les langues qui autorisent de longues chaînes d’ obstruants sans aucune voyelle ou sonorante intermédiaire . Les consonnes syllabiques de loin les plus courantes sont des sonorantes comme [l] , [r] , [m] , [n] ou [ŋ] , comme en anglais bott le , ch ur ch (en accents rhotiques), rhyth m , butt on et verrouiller la clé . _ Cependant, l’anglais autorise les obstruants syllabiques dans quelques énoncés onomatopéiques para-verbaux tels queshh (utilisé pour commander le silence) et psst (utilisé pour attirer l’attention). Tous ces éléments ont été analysés comme phonémiquement syllabiques. Les syllabes uniquement obstruantes se produisent également phonétiquement dans certaines situations prosodiques lorsque des voyelles non accentuées se glissent entre les obstruants, comme dans la pomme de terre [phˈteɪɾəʊ] et aujourd’hui [thˈdeɪ] , qui ne changent pas dans leur nombre de syllabes malgré la perte d’un Noyau syllabique.

Quelques langues ont des fricatives dites syllabiques , également appelées voyelles fricatives , au niveau phonémique. (Dans le contexte de la phonologie chinoise , le terme connexe mais non synonyme de voyelle apicale est couramment utilisé.) Le chinois mandarin est célèbre pour avoir de tels sons dans au moins certains de ses dialectes, par exemple les syllabes pinyin sī shī rī , parfois prononcées [ sź̩ ʂʐ̩́ ʐʐ̩́] respectivement. Cependant, comme le noyau de l’ église anglaise rhotique , il y a un débat sur la question de savoir si ces noyaux sont des consonnes ou des voyelles.

Les langues de la côte nord-ouest de l’Amérique du Nord, y compris les langues Salishan , Wakashan et Chinookan , autorisent les consonnes occlusives et les fricatives sans voix comme syllabes au niveau phonémique, même dans l’énonciation la plus soignée. Un exemple est Chinook [ɬthpht͡ʃhkhth] “ces deux femmes sortent par ici de l’eau”. Les linguistes ont analysé cette situation de diverses manières, certains affirmant que de telles syllabes n’ont aucun noyau et d’autres affirmant que le concept de «syllabe» ne peut clairement pas s’appliquer du tout à ces langues.

Autres exemples :

Nuxálk (Bella Coola) [ɬχwthɬt͡shxw] ‘tu m’as craché dessus’ [t͡sʼkhthskwht͡sʼ] ‘il est arrivé’ [xɬpʼχwɬthɬphɬɬs] ‘il avait en sa possession un plant de cornouiller’ ^[16] [sxs] ‘lard de phoque’

Dans l’enquête de Bagemihl sur les analyses précédentes, il constate que le mot Bella Coola / t͡sʼktskwt͡sʼ / ‘il est arrivé’ aurait été analysé en 0, 2, 3, 5 ou 6 syllabes selon l’analyse utilisée. Une analyse considérerait tous les segments de voyelles et de consonnes comme des noyaux de syllabes, une autre ne considérerait qu’un petit sous-ensemble ( fricatives ou sifflantes ) comme noyaux candidats, et une autre nierait simplement complètement l’existence de syllabes. Cependant, lorsque vous travaillez avec des enregistrements plutôt qu’avec des transcriptions, les syllabes peuvent être évidentes dans ces langues, et les locuteurs natifs ont de fortes intuitions quant à ce que sont les syllabes.

Ce type de phénomène a également été signalé dans les langues berbères (comme le berbère Indlawn Tashlhiyt), les Langues mon-khmères (comme le semai , le temiar , le khmu ) et le dialecte Ōgami de Miyako , une langue ryukyuan . ^[17]

Indlawn Tashlhiyt Berbère [tftktst tfktstt] ‘tu l’as foulé et puis tu l’as donné’ [rkkm] ‘pourriture’ (imperf.) ^[18] Semaï [kckmrʔɛːc] ‘bras courts et gros’ ^[19]

Coda

La coda (également connue sous le nom d’ auslaut ) comprend les sons consonantiques d’une syllabe qui suivent le noyau . La séquence du noyau et de la coda s’appelle une rime . Certaines syllabes se composent uniquement d’un noyau, uniquement d’un début et d’un noyau sans coda, ou uniquement d’un noyau et d’une coda sans début.

La phonotactique de nombreuses langues interdit les codas syllabiques. Les exemples sont le swahili et l’hawaïen . Dans d’autres, les codas sont limitées à un petit sous-ensemble des consonnes qui apparaissent en position de début. Au niveau phonémique en japonais , par exemple, une coda ne peut être qu’une nasale (homorganique avec toute consonne suivante) ou, au milieu d’un mot, une gémination de la consonne suivante. (Sur le plan phonétique, d’autres codas se produisent en raison de l’élision de /i/ et /u/.) Dans d’autres langues, presque toutes les consonnes autorisées comme début sont également autorisées dans la coda, même les groupes de consonnes . En anglais, par exemple, toutes les consonnes d’attaque sauf /h/ sont autorisées comme codas de syllabes.

Si la coda consiste en un groupe de consonnes, la sonorité diminue généralement du premier au dernier, comme dans le mot anglais help . C’est ce qu’on appelle la hiérarchie des sonorités (ou échelle de sonorité). ^[20] Les grappes d’apparition anglaise et de coda sont donc différentes. Le début /str/ dans les points forts n’apparaît comme une coda dans aucun mot anglais. Cependant, certains clusters se produisent à la fois comme débuts et comme codas, comme /st/ dans stardust . La hiérarchie des sonorités est plus stricte dans certaines langues et moins stricte dans d’autres.

Ouvert et fermé

Une syllabe sans coda de la forme V, CV, CCV, etc. (V = voyelle, C = consonne) est appelée syllabe ouverte ou syllabe libre , tandis qu’une syllabe qui a une coda (VC, CVC, CVCC, etc. ) est appelée syllabe fermée ou syllabe cochée . A noter qu’elles n’ont rien à voir avec les voyelles ouvertes et fermées, mais sont définies selon le phonème qui termine la syllabe : une voyelle (syllabe ouverte) ou une consonne (syllabe fermée). Presque toutes les langues autorisent les syllabes ouvertes, mais certaines, comme l’ hawaïen , n’ont pas de syllabes fermées.

Lorsqu’une syllabe n’est pas la dernière syllabe d’un mot, le noyau doit normalement être suivi de deux consonnes pour que la syllabe soit fermée. En effet, une seule consonne suivante est généralement considérée comme le début de la syllabe suivante. Par exemple, l’espagnol casar “se marier” est composé d’une syllabe ouverte suivie d’une syllabe fermée ( ca-sar ), tandis que cansar “se fatiguer” est composé de deux syllabes fermées ( can-sar ). Lorsqu’une consonne géminée (double) apparaît, la limite de la syllabe apparaît au milieu, par exemple la panna “crème” italienne ( pan-na ); cf. Volet italien “pain” ( pa-ne ).

Les mots anglais peuvent être constitués d’une seule syllabe fermée, avec un noyau noté ν et une coda notée κ :

• je n : ν = /ɪ/ , κ = /n/
• cu p : ν = /ʌ/ , κ = /p/
• ta ll : ν = /ɔː/ , κ = /l/
• mi lk : ν = /ɪ/ , κ = /lk/
• ti nts : ν = /ɪ/ , κ = /nts/
• cinquièmes : ν = /ɪ/ , κ = / fθs /
• si xèmes : ν = /ɪ/ , κ = /ksθs/
• deux quinzièmes : ν = /ɛ/ , κ = / lfθs /
• force : ν = /ɛ/ , κ = / ŋθs /
• scrupules : ν = /æ/ , κ = / mbl̩s /

Les mots anglais peuvent également être constitués d’une seule syllabe ouverte, se terminant par un noyau, sans coda :

• colle, ν = /uː/
• tarte, ν = /aɪ/
• cependant, ν = /oʊ/
• garçon, ν = /ɔɪ/

Une liste d’exemples de codas syllabiques en anglais se trouve sur English phonology#Coda .

Coda nulle

Certaines langues, comme l’ hawaïen , interdisent les codas, si bien que toutes les syllabes sont ouvertes.

Caractéristiques suprasegmentaires

Le domaine des traits suprasegmentaux est la syllabe et non un son spécifique, c’est-à-dire qu’ils affectent tous les segments d’une syllabe :

• Stress
• Ton
• Stød
• Palatalisation suprasegmentaire

Parfois, la Longueur des syllabes est également comptée comme une caractéristique suprasegmentaire; par exemple, dans certaines langues germaniques, les voyelles longues peuvent n’exister qu’avec des consonnes courtes et vice versa. Cependant, les syllabes peuvent être analysées comme des compositions de phonèmes longs et courts, comme en finnois et en japonais, où la gémination des consonnes et la longueur des voyelles sont indépendantes.

Ton

Dans la plupart des langues, la hauteur ou le contour de hauteur dans lequel une syllabe est prononcée transmet des nuances de sens telles que l’emphase ou la surprise, ou distingue une déclaration d’une question. Dans les langues tonales, cependant, la hauteur affecte la signification lexicale de base (par exemple “chat” contre “chien”) ou la signification grammaticale (par exemple passé contre présent). Dans certaines langues, seul le ton lui-même (par exemple, haut ou bas) a cet effet, tandis que dans d’autres, en particulier les langues d’Asie de l’Est telles que le chinois , le thaï ou le vietnamien , la forme ou le contour (par exemple, niveau, montée, chute) également doit être distingué.

Accent

La structure des syllabes interagit souvent avec le stress ou l’accent tonal. En latin , par exemple, l’accent est régulièrement déterminé par le poids de la syllabe , une syllabe comptant comme lourde si elle a au moins l’un des éléments suivants :

• une voyelle longue dans son noyau
• une diphtongue dans son noyau
• une ou plusieurs codas

Dans chaque cas, la syllabe est considérée comme ayant deux morae .

La première syllabe d’un mot est la syllabe initiale et la dernière syllabe est la syllabe finale .

Dans les langues accentuées sur l’une des trois dernières syllabes, la dernière syllabe s’appelle l’ ultima , l’avant-dernière s’appelle la pénultième et la troisième syllabe à partir de la fin s’appelle l’antépénulte. Ces termes viennent du latin ultima “dernier”, paenultima “presque dernier” et antepaenultima “avant presque dernier”.

En grec ancien , il existe trois marques d’accent (aigu, circonflexe et grave), et des termes ont été utilisés pour décrire les mots en fonction de la position et du type d’accent. Certains de ces termes sont utilisés dans la description d’autres langues.

Placement des accents
Antépénultième	Pénultième	Ultime
Type d’ accent	Circonflexe	—	à proprement parler	périspomène
Aigu	proparoxytone	paroxyton	oxytone
Quelconque	baryton	—

Histoire

Guilhem Molinier , membre du Consistori del Gay Saber , qui a été la première académie littéraire au monde et a organisé les Jeux floraux pour décerner au meilleur troubadour le premier prix violeta d’aur , a donné une définition de la syllabe dans ses Leys d ‘amor (1328-1337), un livre visant à réglementer la poésie occitane alors florissante :

Sillaba votz es littéraux. Segon los ditz grammaticales. En un accen pronunciada. Et en un trag : d’una alenada.

Une syllabe est le son de plusieurs lettres, Selon ceux qu’on appelle les grammairiens, Prononcées d’un seul accent Et sans interruption : d’un souffle.

Voir également

• Phonologie anglaise # Phonotactique . Couvre la structure des syllabes en anglais.
• Tonalité d’entrée
• Symboles IPA pour les syllabes
• Ligne (poésie)
• Liste des mots anglais les plus longs avec une syllabe
• syllabe mineure
• Mora (linguistique)
• Phonologie
• Accent de hauteur
• Stress (linguistique)
• Système d’écriture syllabaire
• Consonne syllabique
• Syllabation
• Syllabe (informatique)
• Timing (linguistique)

Références

1. ^ de Jong, Kenneth (2003). “Contraintes temporelles et structuration syllabique caractérisante”. Dans Local, Jean ; Ogden, Richard; Temple, Rosalinde (éd.). Interprétation phonétique : articles en phonologie de laboratoire VI . La presse de l’Universite de Cambridge. p. 253–268. doi : 10.1017/CBO9780511486425.015 . ISBN 978-0-521-82402-6.Page 254.
2. ^ Geoffrey Blainey , Une courte histoire du monde , p.87, citant JT Hooker et al., Lire le passé : Écriture ancienne du cunéiforme à l’alphabet , British Museum , 1993, Ch. 2
3. ^ Harper, Douglas. “syllabe” . Dictionnaire d’étymologie en ligne . Récupéré le 05/01/2015 .
4. ^ λαμβάνω . Liddell, Henry George ; Scott, Robert ; Un lexique grec-anglais au projet Perseus
5. ^ Smyth 1920 , §523 : tiges présentes formées par des suffixes contenant ν
6. ^ PJ Roach, Rapport sur la Convention de Kiel de 1989, Journal de l’Association Phonétique Internationale , Vol. 19, n° 2 (décembre 1989), p. 75–76
7. ↑ Plus généralement, la lettre φ désigne un pied prosodique de deux syllabes
8. ↑ Plus généralement, la lettre μ indique une mora
9. ^ Voir Conférence CUNY sur la syllabe pour une discussion sur l’existence théorique de la syllabe.
10. ^ Feng, Shengli (2003). Une grammaire prosodique du chinois . Université du Kansas. p. 3.
11. ^ Shibatani, Masayoshi (1987). “Japonais”. Dans Bernard Comrie (éd.). Les principales langues du monde . Presse universitaire d’Oxford. pp. 855–80. ISBN 0-19-520521-9.
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13. ^ Les hébreux ashkénazes et séfarades peuvent généralement ignorer aleph , he et ayin .
14. ^ Breen, Gavan; Pensalfini, Rob (1999). “Arrernte: une langue sans débuts de syllabe” (PDF) . Enquête linguistique . 30 (1): 1–25. doi : 10.1162/002438999553940 . JSTOR 4179048 . S2CID 57564955 .
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19. ^ (Sloan 1988)
20. ^ Jonathan Harrington et Felicity Cox (01/08/2009). “Les contraintes syllabiques et phonotactiques” . Clas.mq.edu.au . Récupéré le 17/07/2016 .

Sources et lectures recommandées

• Bagemihl, Bruce (1991). “Structure syllabique dans Bella Coola”. Enquête linguistique . 22 : 589–646.
• Clements, George N. ; Keyser, Samuel J. (1983). Phonologie CV : une théorie générative de la syllabe . Monographies d’enquête linguistique (n° 9). Cambridge, Massachusetts : MIT Press. ISBN 0-262-53047-3 (pbk); ISBN 0-262-03098-5 (hb)
• Dell, François; Elmedlaoui, Mohamed (1985). “Consonnes syllabiques et syllabification dans Imdlawn Tashlhiyt Berber”. Journal des langues et linguistiques africaines . 7 (2): 105–130. doi : 10.1515/jall.1985.7.2.105 . S2CID 29304770 .
• Dell, François; Elmedlaoui, Mohamed (1988). “Consonnes syllabiques en berbère: quelques nouvelles preuves”. Journal des langues et linguistiques africaines . 10 : 1–17. doi : 10.1515/jall.1988.10.1.1 . S2CID 144470527 .
• Ladefoged, Peter (2001). Un cours de phonétique (4e éd.). Fort Worth : Éditeurs du Harcourt College. ISBN 0-15-507319-2.
• Smyth, Herbert Weir (1920). Une grammaire grecque pour les collèges . Compagnie américaine du livre . Récupéré le 1er janvier 2014 – via CCEL .

Liens externes

• Dictionnaire de syllabes : recherchez le nombre de syllabes dans un mot. Apprenez à diviser en syllabes. Écoutez-le prononcé.
• Les syllabes ont-elles une structure interne ? Quel est leur statut en phonologie ? Forum de phonologie CUNY
• Syllable Word Counter Une base de données complète de mots et de leurs syllabes
• Exercice de syllabe. Écoutez les syllabes et sélectionnez sa représentation en lettres latines
• Compteur de syllabes : comptez le nombre de syllabes d’un mot ou d’une phrase.