Art oratoire

La prise de parole en public, également appelée oratoire ou oraison, a traditionnellement signifié l’acte de parler face à face à un public en direct . Aujourd’hui, cela inclut toute forme de prise de parole (formelle et informelle) devant un public, y compris les discours préenregistrés prononcés à grande distance au moyen de la technologie.

L’orateur Cicéron s’adresse au Sénat romain.
Cicéron dénonce Catiline (1889), fresque de Cesare Maccari

Confucius , l’un des nombreux érudits associés à la prise de parole en public, a enseigné un jour que si un discours était considéré comme un bon discours, il aurait un impact sur la vie des individus, qu’ils l’écoutent directement ou non. ^[1] Son idée était que les paroles et les actions de quelqu’un de pouvoir peuvent influencer le monde. ^[1]

La prise de parole en public est utilisée à de nombreuses fins différentes, mais généralement un mélange d’enseignement, de persuasion ou de divertissement. Chacun d’eux fait appel à des approches et des techniques légèrement différentes.

La prise de parole en public s’est développée comme une sphère primaire de connaissance en Grèce et à Rome , où d’éminents penseurs l’ont codifiée comme élément central de la rhétorique . Aujourd’hui, l’art de parler en public a été transformé par les technologies nouvellement disponibles telles que la vidéoconférence , les présentations multimédias et d’autres formes non traditionnelles, mais l’essentiel reste le même.

Objectif de la prise de parole en public

La fonction de la prise de parole en public dépend entièrement de l’effet recherché par un orateur lorsqu’il s’adresse à un public particulier. Le même orateur, avec la même intention stratégique, peut prononcer un discours sensiblement différent devant deux publics différents. Le but est de changer quelque chose, dans les cœurs, les esprits ou les actions du public.

Malgré son nom, la prise de parole en public s’adresse fréquemment à un public fermé et limité avec une vision largement commune. Les auditoires peuvent être des fans ardents de l’orateur; ils peuvent être hostiles (assister à un événement contre leur gré ou par dépit), ou ils peuvent être des inconnus au hasard (indifférents à un orateur sur une tribune dans la rue). Tout de même, les orateurs efficaces se souviennent que même un petit public n’est pas une masse unique avec un point de vue unique, mais une variété d’individus. ^[2]

En général, la prise de parole en public cherche soit à rassurer un auditoire troublé, soit à éveiller un auditoire complaisant à quelque chose d’important. Après avoir décidé laquelle de ces approches est nécessaire, un conférencier combinera ensuite information et narration de la manière la plus susceptible d’y parvenir.

Persuasion

Le mot persuasion vient d’un terme latin “persuadere”. ^[3] L’objectif principal d’un discours persuasif est de changer les croyances du public d’un orateur. ^[3] Des exemples de discours persuasifs peuvent être trouvés dans tout débat politique où les dirigeants tentent de persuader leur auditoire, qu’il s’agisse du grand public ou des membres du gouvernement. ^[3]

Le discours persuasif peut être défini comme un style de discours dans lequel il y a quatre parties dans le processus : celui qui persuade, le public, la méthode utilisée par le locuteur pour parler et le message que le locuteur essaie de faire respecter. ^[3] Lorsqu’il essaie de persuader un public, un orateur cible les sentiments et les croyances du public, pour aider à changer les opinions du public. ^[3]

Il existe différentes techniques qu’un orateur peut utiliser pour gagner le soutien d’un public. ^[3] Certaines des principales techniques consisteraient à demander au public d’agir, à utiliser un langage inclusif (“nous” et “nous”) pour donner l’impression que le public et l’orateur forment un seul groupe, et à choisir des mots spécifiques qui ont un sens. sens connotatif fort augmentant l’impact du message. ^[3] Poser des questions rhétoriques, généraliser des informations (y compris des anecdotes), exagérer le sens, utiliser des métaphores et appliquer l’ironie aux situations sont d’autres méthodes par lesquelles un orateur peut augmenter les chances de persuader un public. ^[3]

Éducation

Les connaissances peuvent être transmises par la prise de parole en public. Un exemple populaire de prise de parole en public éducatif est TEDTalks , où l’orateur informera les auditeurs sur divers sujets, tels que la science, la physique, la biologie, la technologie, la religion, l’économie, la société humaine, l’astronomie, les études animales, la psychologie et bien d’autres. Les conférenciers TED partagent également leurs expériences personnelles avec des événements traumatisants de la vie, tels que l’abus, l’intimidation, le deuil, les agressions, les idées et/ou tentatives suicidaires, les expériences de mort imminente et la maladie mentale, ou utilisent leur plate-forme pour sensibiliser et accepter les handicaps, les soins du visage. différences, les droits LGBT, les droits des femmes et les conditions de vie stigmatisées.

Intervention

Le style d’intervention de la parole est une méthode relativement nouvelle proposée par un théoricien de la rhétorique nommé William R. Brown. ^[4] Ce style tourne autour du fait que les humains créent une signification symbolique pour la vie et les choses avec lesquelles nous interagissons autour d’eux. ^[4] Pour cette raison, la signification symbolique de tout change en fonction de la façon dont nous communiquons. ^[4] En abordant la communication avec un style d’intervention, la communication est comprise comme étant responsable des changements constants de notre société, de nos comportements et de la façon dont nous considérons le sens derrière les objets, les idéologies et la vie quotidienne. ^[4]

D’un point de vue interventionnel, lorsque les individus communiquent, ils interviennent avec ce qui est déjà une réalité et pourraient « changer la réalité symbolique ». ^[4] Cette approche de la communication englobe également la possibilité ou l’idée que nous puissions être responsables de résultats inattendus en raison de quoi et comment nous communiquons. ^[4] Cette perspective élargit également la portée de l’attention d’un seul intervenant qui intervient à une multitude d’intervenants communiquant et intervenant, affectant simultanément le monde qui nous entoure. ^[4]

Histoire

Grèce

L’Orateur , ch. 100 avant notre ère, une sculpture en bronze étrusque – romaine représentant Aule Metele ( latin : Aulus Metellus ), un homme étrusque portant une toge romaine alors qu’il était engagé dans la rhétorique ; la statue comporte une inscription en alphabet étrusque .

Bien qu’il existe des preuves d’une formation à la parole publique dans l’ Égypte ancienne , ^[5] la première pièce connue ^[6] sur l’oratoire, écrite il y a plus de 2 000 ans, est venue de la Grèce antique . Ce travail a élaboré sur des principes tirés des pratiques et des expériences des orateurs grecs anciens.

Aristote est celui qui a le premier enregistré les professeurs d’oratoire pour utiliser des règles et des modèles définitifs. L’une de ses principales idées était que les orateurs combinent toujours, à des degrés divers, trois choses : le raisonnement, les références et l’émotion, qu’il a appelées Logos, Ethos et Pathos. ^[7] Le travail d’Aristotle est devenu une partie essentielle d’une éducation d’Arts libéraux pendant les Moyens Âges et la Renaissance . Les œuvres de l’Antiquité classique écrites par les anciens Grecs capturent la manière dont ils ont enseigné et développé l’art de parler en public il y a des milliers d’années.

Dans la Grèce classique et à Rome , la rhétorique était la principale composante de la composition et du discours, qui étaient toutes deux des compétences essentielles que les citoyens pouvaient utiliser dans la vie publique et privée. Dans la Grèce antique, les citoyens parlaient en leur propre nom plutôt que d’avoir des professionnels, comme les avocats modernes, qui parlent pour eux. Tout Citoyen qui souhaitait réussir à la cour, en politique ou dans la vie sociale devait apprendre les techniques de prise de parole en public. Les outils rhétoriques ont d’abord été enseignés par un groupe de professeurs de rhétorique appelés Sophistes , qui se distinguaient par l’enseignement aux étudiants payants de la manière de parler efficacement en utilisant les méthodes qu’ils avaient développées.

Séparément des Sophistes, Socrate , Platon et Aristote ont développé leurs propres théories de la prise de parole en public et ont enseigné ces principes aux étudiants qui voulaient acquérir des compétences en rhétorique. Platon et Aristote ont enseigné ces principes dans les écoles qu’ils ont fondées, respectivement l’Académie et le Lycée . Bien que la Grèce ait finalement perdu sa souveraineté politique, la culture grecque de la formation à la prise de parole en public a été adoptée presque à l’identique par les Romains.

Démosthène était un orateur bien connu d’Athènes. Après la mort de son père à l’âge de 7 ans, il avait trois tuteurs légaux qui étaient Aphobus, Demophon et Theryppides. ^[8] Son inspiration pour parler en public est venue après qu’il ait appris que ses gardiens avaient volé l’argent de son père laissé pour son éducation. ^[9] Il a d’abord été exposé à parler en public lorsque son costume l’a obligé à parler devant le tribunal. ^[10] Démosthène a commencé à pratiquer davantage la prise de parole en public par la suite et est connu pour lui coller des cailloux dans la bouche afin d’aider sa prononciation, parler en courant pour ne pas perdre son souffle en parlant et s’entraîner à parler devant un miroir pour améliorer sa prestation. ^[dix]Lorsque Philippe II, le dirigeant de Macédoine, a tenté de conquérir les Grecs, Démosthène a prononcé un discours appelé Kata Philippou A. ^[8] Dans ce discours, il a expliqué au reste des Grecs pourquoi il s’opposait à Philippe II et pourquoi il était un menace pour eux. ^[8] Ce discours était l’un des premiers discours connus sous le nom de Philippiques. ^[10] Il avait d’autres discours connus comme Olynthiacs et ces discours avec le Philippics ont été utilisés pour obliger les gens à Athènes à se rassembler contre Philip II. ^[10] Demosthenes était connu pour être en faveur de l’indépendance. ^[9]

Rome

Lors de l’essor politique de la République romaine, les orateurs romains ont copié et modifié les anciennes techniques grecques de prise de parole en public. L’enseignement de la rhétorique s’est développé en un programme complet, comprenant l’enseignement de la grammaire (étude des poètes), des exercices préliminaires ( progymnasmata ) et la préparation de discours publics (déclamation) dans les genres médico -légal et délibératif .

Le style latin de la rhétorique a été fortement influencé par Cicéron et impliquait un fort accent sur une large éducation dans tous les domaines de l’ étude humaniste des Arts libéraux, y compris la philosophie. D’autres domaines d’étude comprenaient l’utilisation de l’esprit et de l’humour, l’ appel aux émotions de l’auditeur et l’utilisation de digressions . L’oratoire dans l’ Empire romain , bien que moins central dans la vie politique qu’à l’époque de la République, est resté important en droit et est devenu une grande forme de divertissement. Des orateurs célèbres sont devenus comme des célébrités dans la Rome antique – des membres très riches et éminents de la société.

Le style latin était la principale forme d’oraison jusqu’au début du XXe siècle. Après la Seconde Guerre mondiale , cependant, le style d’oraison latin a commencé à se démoder progressivement, car la tendance à parler orné était considérée comme peu pratique. Ce changement culturel était probablement lié à l’essor de la méthode scientifique et à l’accent mis sur un style «simple» de parler et d’écrire. Même l’oratoire formel est beaucoup moins orné aujourd’hui qu’il ne l’était à l’époque classique.

Chine

La Chine ancienne a eu un début retardé dans la mise en œuvre de la rhétorique (persuasion) car la Chine n’avait pas de rhétoriciens enseignant la rhétorique à son peuple. ^[1] Il était entendu que la rhétorique chinoise faisait déjà partie de la philosophie chinoise. ^[1] Cependant, la Chine ancienne avait des écoles philosophiques qui se concentraient sur deux concepts : « ‘Wen’ (rhétorique) et ‘Zhi’ (contenu réfléchi) ». ^[1] La rhétorique chinoise ancienne montre des liens étroits avec les enseignements modernes de la prise de parole en public car l’éthique est d’une grande valeur dans la rhétorique chinoise. ^[1]

La rhétorique chinoise ancienne avait trois significations : modifier l’utilisation de la langue pour refléter les sentiments des gens ; modifier le langage utilisé pour être plus ponctuel, efficace et percutant ; et la rhétorique étant utilisée comme un « outil esthétique ». ^[1] Traditionnellement, la rhétorique chinoise se concentrait principalement sur la langue écrite plutôt que sur la langue parlée, mais la langue écrite et la langue parlée partagent des caractéristiques de construction similaires. ^[1]

La différence unique et clé entre la rhétorique chinoise et la rhétorique des cultures occidentales réside dans le type de public persuadé. ^[1] Dans la rhétorique occidentale, un public public est généralement la cible de la persuasion, alors que les dirigeants de l’État étaient au centre de la persuasion dans la rhétorique chinoise. ^[1] Une autre différence entre les pratiques rhétoriques chinoises et occidentales est la manière dont un locuteur établit sa crédibilité ou Ethos . ^[1] L’appel éthique dans la rhétorique chinoise n’est pas uniquement axé sur l’orateur lui-même, comme on le voit avec la mise en œuvre occidentale de la crédibilité, mais plus sur la manière dont l’orateur se connecte au public avec le collectivisme. ^[1]Un orateur peut y parvenir en partageant des expériences personnelles et en établissant un lien entre les préoccupations d’un orateur et l’intérêt du public. ^[1]

Lors de l’analyse des orateurs publics, l’approche chinoise de la rhétorique indique qu’un public doit identifier trois normes : la recherche, l’examen et la pratique. ^[1] Établir le traçage d’un locuteur peut être décrit comme la façon dont le locuteur parle selon les pratiques traditionnelles de la parole. ^[1] L’examen fait référence à la prise en compte de la vie quotidienne des civils. ^[1] La pratique se trouve dans le sujet ou l’argument lui-même et qu’elle est pertinente et profite « à l’État, à la société et au peuple ». ^[1]

Théoriciens

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Aristote

Aristote et l’un de ses écrits les plus célèbres, ” Rhétorique ” (écrit en 350 avant notre ère), ont été utilisés comme base pour apprendre à maîtriser les arts de la parole en public. Dans ses œuvres, la rhétorique est l’acte de persuader publiquement le public. ^[11] La rhétorique est similaire au dialecte en ce qu’il définit les deux étant des actes de persuasion. Cependant, le dialecte est l’acte de persuader quelqu’un en privé, alors que la rhétorique consiste à persuader les gens dans un cadre public. ^[11] Plus précisément, Aristote définit quelqu’un qui pratique la rhétorique ou un “rhétoricien” comme un individu capable d’interpréter et de comprendre ce qu’est la persuasion et comment elle est appliquée. ^[11]

Aristote décompose la fabrication de la pratique de la rhétorique en trois catégories, les catégories étant les éléments d’un discours : l’orateur, le sujet ou le point du discours et le public. ^{[11] [12]} Aristotle inclut aussi trois types d’éloquence ou de respects : la politique, médico-légal et cérémonial. ^[12] L’oratoire politique est utilisé lorsque l’intention est de convaincre quelqu’un ou un groupe de personnes de faire ou non quelque chose. ^[12] Dans l’approche médico-légale, quelqu’un est le centre d’attention pour qu’il soit accusé ou défendu. Enfin, avec l’approche cérémoniale, quelqu’un est reconnu pour ses actions de manière positive ou négative. ^[12]

Aristote décompose la catégorie politique en cinq axes ou thèmes : “les voies et moyens, la guerre et la paix, la défense nationale, les importations et les exportations et la législation”. ^[12] Ces objectifs sont décomposés en détail afin qu’un orateur puisse se concentrer sur ce qu’il faut prendre en considération afin que l’orateur puisse effectivement influencer un public pour qu’il accepte et soutienne les idées de l’orateur. ^[12] L’accent mis sur les “voies et moyens” traite des aspects économiques de la façon dont le pays dépense de l’argent. ^[12] « Paix et guerre » se concentre sur ce que le pays a à offrir en termes de puissance militaire, comment la guerre a été menée, comment la guerre a affecté le pays dans le passé et comment d’autres pays ont mené la guerre. ^[12]La “défense nationale” consiste à prendre en considération la position et la force d’un pays en cas d’invasion. Les forces, les structures fortifiées, les points avec un avantage stratégique doivent tous être pris en compte. ^[12] “L’approvisionnement alimentaire” concerne la capacité de soutenir un pays en ce qui concerne la nourriture, l’importation et l’exportation de nourriture, et la prise de décisions prudentes pour conclure des accords avec d’autres pays. ^[12] Enfin, Aristote décompose le thème « législation », et ce thème semble être le plus important pour Aristote. La législation d’un pays est l’aspect le plus crucial de tout ce qui précède, car tout est affecté par les politiques et les lois établies par les personnes au pouvoir. ^[12]

Dans l’écriture “Rhétorique” d’Aristote, il mentionne trois stratégies que quelqu’un peut utiliser pour essayer de persuader un public : ^[11] Établir le caractère d’un locuteur ( Ethos ), influencer l’élément émotionnel du public (Pathos) et se concentrer sur l’argument spécifiquement (Logos). ^{[11] [13]} Aristote croit que l’établissement du caractère d’un locuteur est efficace dans la persuasion parce que le public croira que ce que l’orateur dit est vrai si l’orateur est crédible et digne de confiance. ^[11] Avec l’état émotionnel du public, Aristote pense que les individus ne prennent pas les mêmes décisions lorsqu’ils sont d’humeur différente. ^[11]Pour cette raison, il faut essayer d’influencer le public en contrôlant ses émotions, ce qui rend la persuasion efficace. ^[11] L’argument lui-même peut affecter la tentative de persuasion en rendant l’argument de l’affaire si clair et valable que le public comprendra et croira que le point de vue de l’orateur est réel. ^[11]

Dans la dernière partie de “Rhétorique”, Aristote mentionne que l’élément de persuasion le plus critique est de connaître en détail ce qui constitue le gouvernement et d’attaquer ce qui le rend unique : “les coutumes, les institutions et l’intérêt”. ^[12] Aristote déclare également que chacun est persuadé en considérant les intérêts des gens et comment la société dans laquelle ils vivent influence leurs intérêts. ^[12]

Discours historiques

Malgré le changement de style, les exemples les plus connus de prise de parole en public forte sont encore étudiés des années après leur prestation. Parmi ces exemples figurent :

• Oraison funèbre de Périclès en 427 avant JC s’adressant à ceux qui sont morts pendant la guerre du Péloponnèse
• Discours d’ Abraham Lincoln à Gettysburg en 1863
• L’identification par Sojourner Truth des problèmes raciaux dans ” Ain’t I a Woman? “
• Discours ” I Have a Dream ” de Martin Luther King, Jr. au Washington Monument en 1963. ^[14]

Comme dans d’autres parties de la culture générale, la notion d’un canon des discours historiques les plus importants cède la place à une compréhension plus large. De nombreux discours historiques précédemment oubliés sont récupérés et étudiés. ^[15]

Les femmes et la prise de parole en public

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Entre le 18e et le 19e siècle aux États-Unis, les femmes ont été publiquement interdites de parler dans la salle d’audience, le parquet du Sénat et la chaire. ^{[16] [ pages nécessaires ]} Il a également été jugé inapproprié pour une femme d’être entendue dans un lieu public. Des exceptions existaient pour les femmes de la religion quaker , leur permettant de parler publiquement lors des réunions de l’église. ^{[17] [ pages nécessaires ]}

Frances Wright a été l’une des premières oratrices publiques des États-Unis, prônant une éducation égale pour les femmes et les hommes par le biais d’un large public et de la presse. ^{[16] [ pages nécessaires ]} Maria Stewart , une femme d’origine afro-américaine, a également été l’une des premières oratrices des États-Unis, donnant des conférences à Boston devant des hommes et des femmes à peine 4 ans après Wright, en 1832 et 1833 , sur les possibilités d’éducation et l’abolition pour les jeunes filles. ^{[17] [ pages nécessaires ]}

Les premières femmes agents et sœurs de l’American Anti-Slavery Society, Angelina Grimké et Sarah Grimké ont créé une plate-forme de conférences publiques pour les femmes et ont organisé des tournées entre 1837 et 1839. Les sœurs ont défendu le lien entre l’esclavage et les droits des femmes, et pourquoi les femmes ont besoin d’égalité ^[18] à la suite d’un désaccord avec les églises qui n’étaient pas d’accord avec le fait que les deux s’exprimaient publiquement, car elles étaient des femmes. ^[19]

En plus des chiffres aux États-Unis, il existe de nombreuses conférencières internationales. Une grande partie de la prise de parole en public antérieure des femmes est directement corrélée au travail d’activisme. Emmeline Pankhurst , qui était une militante politique britannique, a fondé la Women’s Social and Political Union (WSPU) le 10 octobre 1903 ^. le temps. ^[21] Emmeline était connue pour être une oratrice puissante, qui a conduit de nombreuses femmes à se rebeller sous des formes militantes jusqu’au déclenchement de la Première Guerre mondiale en 1914. ^[20]

Malala Yousafzai est une conférencière des temps modernes, née dans la vallée de Swat au Pakistan, et militante pour l’éducation des femmes et des filles. ^[22] Après que les talibans aient restreint les droits à l’éducation des femmes dans la vallée de Swat, Yousafzai a présenté son premier discours Comment les talibans ont-ils osé m’enlever mon droit fondamental à l’éducation ?, dans lequel elle a protesté contre la fermeture des écoles. ^[23] Elle a présenté ce discours à une presse à Peshawar . ^[23] Grâce à cela, elle a pu sensibiliser davantage à la situation au Pakistan. ^[23] Elle est connue pour son « discours inspirant et passionné » sur les droits à l’éducation prononcé à laNations Unies . ^[22] Elle est la plus jeune personne à recevoir le prix Nobel de la paix , qui lui a été décerné en 2014. ^[22] Son discours public a attiré l’attention du monde entier sur les difficultés des jeunes filles au Pakistan. Elle continue de défendre les droits à l’éducation des femmes et des filles dans le monde entier par le biais du Fonds Malala , ^[22] dans le but d’aider les filles du monde entier à recevoir 12 ans d’éducation. ^[23]

Kishida Toshiko (1861-1901) était une locutrice de l’ère japonaise Meiji. En octobre 1883, elle prononce publiquement un discours intitulé « Hakoiri Musume » (Filles gardées dans des boîtes) devant environ 600 personnes. ^[24] Jouée au théâtre Yotsu no Miya à Kyoto , elle critique l’action des parents qui protègent leurs filles du monde extérieur. Malgré son arrestation rapide, Kishida démontre la capacité des femmes japonaises à évoquer les problèmes, l’expérience et la libération des femmes dans les espaces publics, grâce à l’utilisation de la parole en public. ^[25]

Glossophobie

La peur de parler en public, connue sous le nom de glossophobie ^[26] ou anxiété de la prise de parole en public, ^[27] est souvent mentionnée comme l’une des phobies les plus courantes. ^{[26] [27]}

La raison est incertaine, mais on a émis l’hypothèse que cette peur est primordiale, comme la peur des animaux d’être vus par des prédateurs. ^[28]

Cependant, l’appréhension ressentie lors de la prise de parole en public peut avoir un certain nombre de causes, ^{[26] [27]} telles que le trouble d’anxiété sociale ou une expérience antérieure d’humiliation publique.

Formation

Une prise de parole en public efficace peut être développée en rejoignant un club tel que Rostrum , Toastmasters International , Association of Speakers Clubs (ASC) ou Speaking Circles , dans lequel les membres se voient attribuer des exercices pour améliorer leurs compétences en expression orale. Les membres apprennent par l’observation, pratiquent et perfectionnent leurs compétences en écoutant des suggestions constructives, suivies de nouveaux exercices de prise de parole en public.

Toastmasters International

Toastmasters International est une organisation de prise de parole en public avec plus de 15 000 clubs dans le monde et plus de 300 000 membres. ^[29] Cette organisation aide les individus avec leurs compétences de prise de parole en public, ainsi que d’autres compétences nécessaires pour qu’ils grandissent et deviennent des orateurs publics efficaces. ^[30] Les membres du club se rencontrent et travaillent ensemble sur leurs compétences ; chaque membre s’exerce à prononcer des discours, tandis que les autres membres évaluent et fournissent des commentaires. ^[30] Il y a aussi d’autres petites tâches que les membres font, comme s’entraîner à parler impromptu en parlant de différents sujets sans rien avoir de prévu. ^[30]Chaque membre a un rôle spécifique, et tous ces rôles contribuent au processus d’acquisition de leurs compétences en tant qu’orateurs publics et en tant que leaders. ^[30] Le nombre de rôles permet à chaque membre de prendre la parole au moins une fois lors des réunions. ^[29] Les membres sont également en mesure de participer à une variété de concours de discours, dans lesquels les gagnants peuvent participer au Championnat mondial de prise de parole en public . ^[31]

Tribune

Rostrum est une autre organisation de prise de parole en public, fondée en Australie, avec plus de 100 clubs dans tout le pays. ^[32] Cette organisation vise à aider les gens à devenir de meilleurs communicateurs, peu importe l’occasion. ^[32] Lors des réunions, les orateurs peuvent acquérir des compétences en présentant des discours, tandis que les membres fournissent des commentaires à ceux qui présentent. ^[33] Des formateurs orateurs qualifiés assistent également à ces réunions et fournissent une rétroaction professionnelle à la fin des réunions. ^[33] Il existe également des compétitions auxquelles les membres peuvent participer. ^[32] Un club en ligne est également disponible pour les membres, peu importe où ils vivent. ^[34]

Le nouveau millénaire a vu une augmentation notable du nombre de solutions de formation, proposées sous forme de cours vidéo et en ligne. Les vidéos peuvent fournir des exemples simulés de comportements à imiter. Les conférenciers professionnels s’engagent souvent dans une formation et une éducation continues pour affiner leur art. Cela peut inclure la recherche de conseils pour améliorer leurs compétences en expression orale, comme l’apprentissage de meilleures techniques de narration, l’apprentissage de l’utilisation efficace de l’humour comme outil de communication et la recherche continue dans leur domaine d’intérêt. ^{[ citation nécessaire ]}

Intervenants professionnels

La prise de parole en public pour les événements d’affaires et commerciaux est souvent faite par des professionnels, dont l’expertise est bien établie. Ces conférenciers peuvent être recrutés indépendamment, par représentation par un Bureau des conférenciers ou par d’autres moyens. La prise de parole en public occupe une place importante dans le monde professionnel. En fait, on pense que 70% de tous les emplois impliquent une certaine forme de prise de parole en public. ^[35]

Moderne

Technologie

Ettus Ted parler

Les nouvelles technologies ont également ouvert différentes formes de prise de parole en public non traditionnelles, telles que les conférences TED , qui sont des conférences diffusées dans le monde entier. Cette forme de prise de parole en public a créé une base d’audience plus large car la prise de parole en public peut désormais atteindre des publics physiques et virtuels. ^[36] Ces publics peuvent regarder du monde entier. YouTube est une autre plate-forme qui permet de parler en public pour atteindre un public plus large. Sur YouTube, les gens peuvent poster des vidéos d’eux-mêmes. Le public peut regarder ces vidéos à toutes sortes de fins. ^[37]

Les présentations multimédias peuvent contenir différents clips vidéo, effets sonores, animations, pointeurs laser, sélecteurs de télécommande et puces sans fin. ^[38] Tous ajoutant à la présentation et faisant évoluer nos vues traditionnelles de la prise de parole en public.

Les orateurs publics peuvent utiliser des systèmes de réponse d’audience . Pour les grandes assemblées, l’orateur parlera généralement à l’aide d’un système de sonorisation ou d’un microphone et d’un haut- parleur .

Ces nouvelles formes de prise de parole en public, qui peuvent être considérées comme non traditionnelles, ont ouvert des débats sur la question de savoir si ces formes de prise de parole en public sont réellement des prises de parole en public. De nombreuses personnes considèrent que la diffusion sur YouTube n’est pas une véritable forme de prise de parole en public, car il n’y a pas d’audience réelle et physique. D’autres soutiennent que la prise de parole en public consiste à réunir un groupe de personnes afin de les éduquer davantage, peu importe comment ou où se trouve l’auditoire ^{[ citation nécessaire ]} .

Télécommunication

Les télécommunications et les vidéoconférences sont également des formes de prise de parole en public. David M. Fetterman de l’Université de Stanford a écrit dans son article de 1997 sur la vidéoconférence sur Internet : “La technologie de la vidéoconférence permet à des parties géographiquement disparates de s’entendre et de se voir généralement via des systèmes de communication par satellite ou par téléphone .” Cette technologie est utile pour les grandes réunions de conférence et la communication en face à face entre les parties sans exiger les inconvénients des déplacements.

Théoriciens modernes notables

• Harold Lasswell a développé le modèle de communication de Lasswell . Il y a cinq éléments de base de la prise de parole en public qui sont décrits dans cette théorie : le communicateur, le message, le médium, le public et l’effet. Bref, l’orateur doit répondre à la question « qui dit quoi dans quel canal à qui avec quel effet ?

Voir également

• Réponse du public
• Manipulation de foule
• Débat
• Éloquence
• Éloge
• Glossophobie
• Liste des discours
• Orateur public
• Persuasion
• Rhétorique
• Rédacteur de discours
• Bureau des conférenciers
• Interprétation thématique
• Toastmasters International

Références

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Lectures complémentaires

• Collins, Philippe. “L’art des discours et des présentations” (John Wiley & Sons, 2012).
• Fairlie, Henri. «Oratoire dans la vie politique», History Today (janvier 1960) 10 # 1 pp 3–13. Une étude de l’oratoire politique en Grande-Bretagne de 1730 à 1960.
• Flintoff, Jean-Paul. “Un livre modeste sur la façon de faire un discours adéquat” (Livres courts, 2021). extrait
• Or, David et Catherine L. Hobbs, éd. Rhétorique, histoire et éducation oratoire des femmes: les femmes américaines apprennent à parler (Routledge, 2013).
• Heinrichs, Jay. “Merci de vous disputer” (Penguin, 2008).
• Lucas, Stephen E. L’art de parler en public (13e éd. McGraw Hill, 2019).
• Noonan, Peggy. “Parler simplement” (Regan Books, 1998).
• Parry-Giles, Shawn J. et J. Michael Hogan, éd. Extrait du Manuel de rhétorique et de discours public (2010)
• Sproule, J. Michael. “Inventer la prise de parole en public: la rhétorique et le livre de discours, 1730–1930.” Rhétorique et affaires publiques 15.4 (2012): 563–608. extrait
• Turner, Kathleen J., Randall Osborn, et al. Prise de parole en public (11e éd. Houghton Mifflin, 2017). extrait
• Dale Carnegie · Arthur R. Pell. Parler en public pour réussir. 2006
• Dale Carnegie. Parler en public et influencer les hommes d’affaires. 2003
• Dale Carnegie.Comment développer la confiance en soi et influencer les gens en parlant en public. New York : Livres de poche, 1926
• Chris Anderson. Le guide officiel TED de la prise de parole en public. Houghton Mifflin Harcourt, Boston, 2016.

Liens externes

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• Prise de parole en public chez Curlie
• Comment parler pour que les gens veuillent écouter

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