Tutorat

Le tutorat est un soutien académique privé, généralement assuré par un enseignant expert ; quelqu’un avec une connaissance approfondie ou une expertise définie dans un sujet particulier ou un ensemble de sujets.

Le prince Charles Louis du Palatinat avec son tuteur Wolrad von Plessen en tenue historique Tuteur moderne

Un tuteur , officiellement aussi appelé tuteur académique , est une personne qui fournit une assistance ou une tutelle à une ou plusieurs personnes sur certaines matières ou compétences. Le tuteur passe quelques heures sur une base quotidienne, hebdomadaire ou mensuelle pour transférer son expertise sur le sujet ou la compétence à l’étudiant (également appelé tuteur). Le tutorat peut avoir lieu dans différents contextes.

Histoire

Le tutorat a commencé comme une méthode informelle et non structurée d’assistance éducative, remontant à des périodes de la Grèce antique . Les tuteurs opéraient sur une base ad hoc ou impromptue dans des contextes variés et non fixes où l’objectif principal du tuteur était de transmettre des connaissances à l’apprenant afin d’aider ce dernier à acquérir des compétences dans le domaine. Les méthodes de tutorat n’ont commencé à se structurer qu’après le XXe siècle grâce à la concentration et à la spécialisation dans la formation des tuteurs, l’application du tutorat et l’évaluation des tuteurs. ^[1] À partir du 20e siècle, avec la diffusion rapide de l’enseignement ordinaire, la demande de tutorat a également augmenté en tant que moyen de compléter l’éducation formelle.

Dans la Rome antique, les ludi – écoles primaires – étaient fréquentées par des élèves issus des couches démocratiques de la population, tandis que les citoyens aisés préféraient le tutorat à domicile de leurs enfants, y compris un cours approfondi. ^[2]

Écoles secondaires britanniques et irlandaises

Dans les écoles secondaires britanniques et irlandaises , les tuteurs de formulaire sont chargés d’une forme ou d’une classe d’ élèves dans un groupe d’âge particulier (jusqu’à 30 élèves). ^{[ citation nécessaire ]} Ils travaillent généralement en équipes d’année dirigées par un responsable d’année, un responsable d’année ou un enseignant d’orientation. Les tuteurs formels fourniront aux parents la plupart des informations sur les progrès de leur enfant et les problèmes qu’ils pourraient rencontrer. ^{[ citation nécessaire ]}

Au Royaume-Uni et en Irlande, les cours particuliers, en dehors de l’école, sont courants pour les élèves qui ont besoin d’un soutien supplémentaire dans une ou plusieurs matières, notamment en vue des examens. En Irlande, c’est ce qu’on appelle le grind .

Dans le système d’enseignement supérieur britannique , un tuteur est un terme général désignant une personne qui dispense des tutoriels, individuellement ou en petits groupes. Voir Système de didacticiel .

Cours particuliers en Asie

Une étude réalisée en 2012 par la Banque asiatique de développement et le Centre de recherche sur l’éducation comparée de l’ Université de Hong Kong a souligné que les cours particuliers peuvent dominer la vie des jeunes et de leurs familles, maintenir et exacerber les inégalités sociales, détourner le revenu nécessaire des ménages vers une industrie non réglementée. , et créer des inefficacités dans les systèmes éducatifs. Cela peut également saper les déclarations officielles sur la gratuité de l’enseignement et créer des menaces pour la cohésion sociale. ^[3]

En Corée du Sud , près de 90% des élèves du primaire reçoivent une sorte d’éducation parallèle, appelée Hagwon. ^[4] À Hong Kong, environ 85 % des élèves du secondaire le font. ^[5] 60 % des élèves du primaire au Bengale occidental, en Inde, ^[6] et 60 % des élèves du secondaire au Kazakhstan reçoivent des cours particuliers. ^[7]

La demande de tutorat en Asie explose ; par comparaison à l’échelle mondiale, l’éducation parallèle est la plus répandue en Asie. Cela est dû en partie à la stratification des systèmes éducatifs, aux facteurs culturels, aux perceptions des lacunes des systèmes scolaires ordinaires et à la combinaison de la richesse croissante et de la taille réduite des familles. ^[3] Par conséquent, le secteur de l’éducation est devenu une industrie rentable dans laquelle les entreprises ont créé différents types de produits et de publicités tels que “le roi/la reine du tutorat”, une tactique publicitaire habituelle des centres de tutorat de Hong Kong qui s’est propagée en Corée du Sud, La Thaïlande, le Sri Lanka et l’Inde où les tuteurs obtiennent un “statut de célébrité”. ^[8]Dans certains cas, les tuteurs réussis d’Asie du Sud-Est adopteront même le titre de «tuteur». La plate-forme de correspondance de tuteurs privés en ligne et la plate-forme d’apprentissage en ligne proposant du matériel d’apprentissage en ligne sont d’autres créations.

Au Cambodge, la plupart des cours particuliers sont dispensés par des enseignants ^[9] , alors qu’à Hong Kong, ils sont dispensés par des particuliers, des petites ou des grandes entreprises. ^[10] En Mongolie, la plupart des cours particuliers sont à forte intensité de main-d’œuvre, ^[11] tandis que les entrepreneurs en Corée du Sud utilisent des ordinateurs et d’autres formes de technologie. ^[3]

Politique

Une étude réalisée en 2012 par la Banque asiatique de développement et le Centre de recherche sur l’éducation comparée de l’Université de Hong Kong a recommandé aux décideurs de la région d’examiner de plus près la manière dont « l’éducation parallèle » affecte les budgets familiaux, le temps des enfants et les systèmes éducatifs nationaux. Il a suggéré que, pour réduire le besoin de cours privés, des améliorations soient apportées aux écoles ordinaires. Des réglementations sont également nécessaires pour protéger les citoyens. ^[3]

Frais de tutorat

Certaines études ont estimé les coûts associés à «l’éducation parallèle». Au Pakistan , les dépenses de tutorat par enfant étaient en moyenne de 3,40 dollars par mois en 2011. En Inde , les dépenses moyennes étaient inférieures, mais équivalaient toujours à environ 2 dollars par mois. ^[12]

En Géorgie, les dépenses des ménages pour les cours particuliers au niveau secondaire étaient de 48 millions de dollars en 2011. ^[13] À Hong Kong, les activités de fourniture de cours particuliers aux écoles secondaires ont atteint 255 millions de dollars en 2011. ^[14]

En Inde, une enquête de 2008 a estimé la taille du secteur des cours particuliers à 6,4 milliards de dollars. ^[15] Au Japon , les familles ont dépensé 12 milliards de dollars en 2010 en cours particuliers. ^[9]

En République de Corée, où le gouvernement a tenté de calmer le marché des cours particuliers, les coûts virtuels de l’éducation n’ont cessé d’augmenter, atteignant la somme vertigineuse de 17,3 milliards de dollars en 2010. Les dépenses des ménages en cours particuliers équivalent à environ 80 % des dépenses publiques en dépenses publiques. l’éducation des élèves du primaire et du secondaire. ^[16]

Aux États-Unis, le marché du tutorat est fragmenté. Certains marchés de tutorat en ligne ont cependant réussi à regrouper un grand nombre de tuteurs privés sur leur plateforme ainsi que des données de tutorat. Par exemple, un de ces sites compte plus de 34 000 tuteurs enregistrés en Californie et a rendu publiques ses données sur les taux horaires de tutorat. ^{[17] [ échec de la vérification ]}

Efficacité

La recherche soutient la littérature selon laquelle les étudiants qui recherchent et reçoivent des services ont obtenu de meilleurs résultats que leurs homologues. ^[18]

Dans de nombreux pays, les individus peuvent devenir tuteurs sans formation. Dans certains pays, dont le Cambodge, la Géorgie, le Kazakhstan, la RDP lao et le Tadjikistan, la tendance des enseignants à compléter leurs revenus en donnant des cours particuliers aux élèves après les heures de cours est plus une nécessité qu’un choix, car les salaires de nombreux enseignants sont proches du seuil de pauvreté. . ^[3]

En République de Corée, le nombre de tuteurs privés a augmenté d’environ 7,1 % par an en moyenne de 2001 à 2006 et, en 2009, le secteur était le plus grand employeur de diplômés en sciences humaines et sociales. ^[19]

Les cours particuliers ne sont pas toujours efficaces pour améliorer les résultats scolaires ; et dans certaines écoles, les élèves sautent généralement des cours ou dorment pendant les cours parce qu’ils sont fatigués après des études externes excessives. Cela signifie que le système de l’ombre peut rendre la scolarisation régulière moins efficace. ^[3]

Les enseignants qui passent plus de temps à se concentrer sur les cours privés que sur les cours ordinaires peuvent entraîner de plus grandes inefficacités dans le système scolaire ordinaire. Les situations dans lesquelles les enseignants dispensent des cours particuliers supplémentaires à des élèves dont ils sont déjà responsables dans le système public peuvent conduire à la corruption, en particulier lorsque les enseignants enseignent délibérément moins dans leurs classes ordinaires afin de promouvoir le marché des cours particuliers. ^[20]

Cependant, lorsque le tutorat privé est assuré par un tuteur bien formé, les effets peuvent être dramatiques, les élèves améliorant leurs performances de deux écarts-types. ^{[21] [22]} Voir aussi le Problème 2 Sigma de Bloom .

Types de tutorat

Il peut y avoir un chevauchement existant entre différents types de tutorat en ce qui concerne le cadre ou le lieu du tutorat, la taille des paires/groupes tuteur-apprenant et la méthode de tutorat fournie, par exemple, le tutorat individuel par les pairs peut prendre place grâce au tutorat en ligne. Le tutorat est généralement privé puisqu’il existe indépendamment du système d’enseignement public et privé, c’est-à-dire que l’on peut être inscrit dans un enseignement public/privé et assister à des services de tutorat privé.

Accompagnement académique

Le coaching académique est un type de mentorat appliqué aux universitaires. Le coaching implique une approche collaborative. Les entraîneurs essaient d’aider les étudiants à apprendre comment ils apprennent le mieux et comment fonctionner dans un environnement académique. Les tuteurs aident les élèves à apprendre le matériel dans des cours individuels tandis que les entraîneurs aident les élèves à apprendre comment réussir à l’école. Au collège, cela inclut des sujets tels que : les compétences d’étude, gestion du temps, gestion du stress, lecture efficace, prise de notes, passage de tests et compréhension de l’utilisation d’un programme. Les coachs académiques rencontrent l’étudiant régulièrement tout au long du semestre. Les entraîneurs travaillent avec des étudiants dans toutes sortes de situations, pas seulement ceux qui ont des difficultés scolaires. Le coaching académique sert également à aider les étudiants à se préparer aux examens d’entrée pour entrer dans les écoles ou les universités, et il est particulièrement populaire en Asie. ^[23] Par exemple, en Inde, une majorité d’étudiants, que ce soit de n’importe quelle classe ou filière, visitent un centre de coaching ou un “cercle d’étude”. ^[24]

Tutorat à domicile

Le tutorat à domicile est une forme de tutorat qui se déroule à domicile. Le plus souvent, le tutorat porte sur une matière académique ou sur la préparation d’un examen. Cela contraste avec les centres de tutorat ou le tutorat dispensé dans le cadre de programmes parascolaires. Le service implique le plus souvent une attention individuelle apportée à l’élève. En raison de la nature informelle et privée du tutorat à domicile, il existe peu d’informations substantielles ou concluantes sur le tutorat à domicile.

Tutorat en ligne

Le tutorat en ligne est un autre moyen pour un étudiant de recevoir une aide académique, programmée ou à la demande. Les sessions se font via une application où un étudiant et un tuteur peuvent communiquer. Les outils courants incluent le chat, le tableau blanc, la conférence Web, la téléconférence, les vidéos en ligne et d’autres applets spécialisés qui facilitent la transmission d’informations dans les deux sens. Le tutorat en ligne est apparu relativement récemment comme un mécanisme pour fournir des services de tutorat contrairement à l’enseignement en personne plus traditionnel. Associé au tutorat en personne, certains des avantages incluent la possibilité de développer la motivation d’apprentissage pour le tuteur et le tutoré. ^[25]

Le tutorat en ligne est désormais un moyen très populaire pour les étudiants des meilleurs établissements d’enseignement supérieur de gagner de l’argent pour soutenir leurs études pendant la période scolaire, mais toutes les universités ne sont pas en faveur de cela. ^[26]

L’un des inconvénients potentiels du tutorat en ligne provient de l’afflux ou de la surcharge sensorielle d’informations provenant de différents supports. “Par exemple, le matériel présenté sous plusieurs modalités risque d’interrompre l’apprenant d’une expérience d’apprentissage cohérente, d’imposer un effet de “division de l’attention” (l’esprit ne peut pas se concentrer sur deux choses simultanément), ou de surcharger l’offre limitée de capacités cognitives de l’apprenant. Ressources.” ^[27]

Tutorat par les pairs

Le tutorat par les pairs fait référence à la méthode de tutorat qui implique que les membres du même groupe de pairs s’enseignent ou se donnent du tutorat. Les caractéristiques d’un groupe/d’un binôme de tutorat par les pairs varient selon l’âge, la classe socio-économique, le sexe et l’origine ethnique. Il a été défini comme “une classe de pratiques et de stratégies qui emploie des pairs en tant qu’enseignants individuels pour fournir un enseignement individualisé, la pratique, la répétition et la clarification des concepts” ^[28]

Tutorat en réponse au Covid-19

Le COVID-19 (coronavirus) a eu un impact négatif sur la réussite scolaire des étudiants du monde entier. ^[29] Certains pays (et au moins un État américain) ont lancé des programmes de tutorat spéciaux pour réduire cet impact. Un effet d’entraînement a été la croissance significative de l’ industrie du tutorat privé en ligne alors que les parents tentaient de réduire l’impact des cours manqués. ^[30]

En mai 2020, la Fondation Bill et Crissy Haslam , en partenariat avec des organisations telles que les Boys & Girls Clubs de l’État du Tennessee , a lancé le Tennessee Tutoring Corps pour recruter au moins 1 000 tuteurs universitaires qualifiés pour aider les élèves les plus vulnérables de la maternelle à la 6e année. . ^[31] Certains chercheurs éminents en éducation ont appelé les États-Unis à étendre considérablement les programmes de tutorat par le biais d’organisations telles qu’AmeriCorps . ^[32]

En juin 2020, le gouvernement néerlandais a été le premier pays à annoncer un plan visant à allouer l’équivalent de 278 millions de dollars américains pour fournir un soutien scolaire supplémentaire tel que des écoles d’été, des journées d’école prolongées et du tutorat. Le ministère de l’Éducation a proposé de recruter des élèves-enseignants spécialement formés pour assurer le tutorat. ^[33]

Toujours en juin 2020, le gouvernement britannique a annoncé son intention de dépenser 1 milliard de livres sterling pour un «plan de rattrapage» en matière d’éducation. ^{[34] [35]} Les écoles primaires et secondaires publiques se partageront 650 millions de livres sterling de financement supplémentaire pour l’année scolaire 2020-21 afin d’aider leurs élèves à rattraper l’éducation manquée à la suite de la pandémie de coronavirus. Les écoles auront le pouvoir discrétionnaire sur la façon dont les fonds sont utilisés, mais le ministère de l’Éducation a déclaré qu’il s’attend à ce qu’ils en dépensent une partie pour le tutorat en petits groupes “pour ceux qui en ont besoin”. Les 350 millions de livres restants paieront pour la création d’un ” National Tutoring Programme”, permettant aux écoles d’accéder à des séances de tutorat subventionnées et à des entraîneurs gratuits pour jusqu’à deux millions d’élèves défavorisés.

Effets

Performance académique

Des études ont montré que le tutorat par les pairs offre des avantages académiques aux apprenants dans les domaines de la “lecture, des mathématiques, des sciences et des études sociales” ^[36] Le tutorat par les pairs s’est également avéré être une méthode d’enseignement efficace pour améliorer les compétences de compréhension en lecture des élèves. , en particulier celle des élèves ayant de faibles performances scolaires au niveau secondaire dans les écoles. De plus, le tutorat par les pairs s’est avéré particulièrement utile pour les personnes ayant des troubles d’apprentissage au niveau élémentaire, alors qu’il existe des preuves mitigées montrant l’efficacité du tutorat par les pairs pour ceux du niveau secondaire. ^[36]

Une étude suggère que l’enseignement de la lecture basé sur la phonologie pour les élèves de première année à risque de troubles d’apprentissage peut être dispensé par des non-enseignants. Dans l’étude, des tuteurs non certifiés ont donné aux étudiants un tutorat individuel intensif de 30 minutes, 4 jours par semaine pendant une année scolaire. Les élèves ont surpassé les élèves témoins sans tutorat sur les mesures de lecture, d’orthographe et de décodage; avec des tailles d’effet allant de 0,42 à 1,24. Le tutorat comprenait des instructions sur les compétences phonologiques, la correspondance lettre-son, le décodage explicite, l’analyse de la rime, l’écriture, l’orthographe et la lecture de texte contrôlé phonétiquement. Bien que les effets aient diminué à la fin de la deuxième année, les élèves tutorés ont continué à surpasser significativement les élèves non tutorés en décodage et en orthographe. ^[37]

Effets économiques

Bien que certains types d’arrangements de tutorat puissent exiger un salaire pour le tuteur, le tutorat est généralement gratuit et donc financièrement abordable pour les apprenants. Le rapport coût-efficacité du tutorat peut s’avérer particulièrement bénéfique pour les apprenants issus de milieux à faible revenu ou de régions à court de ressources. ^[38] En revanche, les arrangements de tutorat rémunéré peuvent créer ou souligner davantage les disparités socioéconomiques entre les populations à faible revenu, à revenu intermédiaire et à revenu élevé. Une étude a révélé que l’accès aux cours particuliers était financièrement moins abordable pour les familles à faible revenu, qui bénéficiaient donc moins des cours particuliers par rapport aux populations à revenu élevé, qui avaient les ressources nécessaires pour profiter des cours particuliers. ^[39]

Questions

Tutorat en tant que “Shadow Education”

Le tutorat est également apparu comme un complément à l’enseignement public et privé dans de nombreux pays. La nature complémentaire du tutorat est une caractéristique du domaine de ce que certains chercheurs ont appelé “l’éducation de l’ombre”. ^[40] L’éducation parallèle a été définie comme “un ensemble d’activités éducatives qui se déroulent en dehors de la scolarité formelle et sont conçues pour améliorer la carrière scolaire formelle de l’élève”. ^[41]Le terme “fantôme” comporte quatre composantes : premièrement, l’existence et le besoin de tutorat sont produits par l’existence du système éducatif formel ; deuxièmement, le système d’éducation formelle est le système général et donc le tutorat est son ombre ; troisièmement, l’accent reste mis sur l’éducation ordinaire dans les écoles ; quatrièmement, le tutorat est largement informel et non structuré par rapport à l’éducation formelle ou ordinaire. ^[42] En raison de la popularité de l’enseignement parallèle, le tutorat privé peut parfois éclipser l’enseignement ordinaire avec une plus grande priorité accordée à l’inscription dans des centres de tutorat privé. Mark Bray affirme que “surtout à l’approche des grands examens externes, les écoles de certains pays peuvent être perçues par les élèves comme étant moins en mesure de répondre à leurs besoins spécifiques”. ^[40]

Utilisation disproportionnée des services de tutorat

Dans une recherche réalisée en 2009 par l’ Institut des sciences de l’éducation , les statistiques montrent que pour les années 2006-2007, seuls 22 % des élèves ont reçu des services de tutorat sur les 60 % de ceux dont les parents ont déclaré avoir reçu des informations sur les services. À l’inverse, seuls 13 % des élèves reçoivent des services de tutorat sur les 43 % dont les parents ont déclaré ne pas recevoir d’informations sur les services. ^[43]

Agence de tutorat

Une agence de tutorat est une entreprise qui agit comme intermédiaire entre des personnes à la recherche de tuteurs et des tuteurs souhaitant offrir leurs services. Le terme Agence de scolarité est un terme alternatif, utilisé spécifiquement à Singapour et en Malaisie.

But et fonction

Les agences de tutorat sont des organisations commerciales, spécialisées dans l’introduction de tuteurs auprès d’ étudiants ayant besoin d’aide dans leurs études universitaires. Les agences de tutorat existent en grande partie en raison des difficultés rencontrées par les parents et les élèves pour trouver un spécialiste qui peut les aider à étudier une ou plusieurs matières spécifiques.

Certains organismes concluent un contrat directement avec le client (habituellement les parents) pour fournir le service. Le point de contact se situe entre le client et l’agence. Les agences de tutorat peuvent facturer aux tuteurs une commission pour leur attribuer des emplois. En Inde, en Malaisie et à Singapour, ces frais correspondent généralement à la moitié du revenu mensuel du travail attribué à un tuteur. Les travaux qui sont attribués pour une courte durée, par exemple dans le cas d’une révision de dernière minute pour un examen, peuvent entraîner des frais moindres d’environ un quart du revenu mensuel du travail pour un tuteur. Certaines agences de tutorat ne facturent pas de commission pour les travaux confiés aux tuteurs ou aux étudiants.

Alternativement, les clients peuvent recevoir une liste de noms de tuteurs qui se sont préinscrits auprès de l’agence de tutorat, puis contacter les noms figurant sur la liste pour déterminer quels tuteurs sont disponibles et, si cela est acceptable, conclure des accords contractuels avec le tuteur choisi. Dans le même temps, les tuteurs reçoivent le nom et les coordonnées du client et sont encouragés à passer leur appel en premier.

Tutorat dans le monde

Les agences de tutorat sont courantes dans de nombreux pays, dont l’Australie, le Canada, la Malaisie, Singapour, les Émirats arabes unis, le Royaume-Uni et les États-Unis, bien qu’elles ne soient pas réglementées dans la plupart des pays.

Au Royaume-Uni, après de nombreuses discussions dans les médias, une société à responsabilité limitée a été créée en octobre 2013. La Tutors’ Association s’appelait auparavant The London Association Of Certified Financial Analysts. ^[44]

Aux États-Unis, il existe au moins trois associations professionnelles de tutorat : l’Association for the Coaching and Tutoring Profession (ACTP), ^[45] l’American Tutoring Association ^[46] et la National Tutoring Association . ^[47]

En Australie, il existe l’Australian Tutoring Association. ^[48]

À Singapour, les agences de tutorat, également appelées agences de tutorat, ne sont pas réglementées par le ministère de l’Éducation. ^[49]

Tuteurs

Il existe des tuteurs à temps plein et à temps partiel. Les tuteurs à temps partiel peuvent être des étudiants qui souhaitent gagner de l’argent supplémentaire pendant qu’ils sont encore à l’école, comme les étudiants de premier cycle des universités.

Les tuteurs peuvent être indépendants . Si l’agence n’emploie pas les tuteurs, l’agence est rémunérée par le tuteur, qui ajoute des frais au montant facturé au client pour chaque leçon, puis retransmet les frais à l’agence chaque semaine ou chaque mois, selon les besoins. À Singapour , bien que l’inscription des tuteurs soit généralement gratuite, les tuteurs devront payer un pourcentage de leurs frais de scolarité du premier mois, généralement 60% à l’Agence de scolarité à titre de commission pour les référer aux étudiants. Les tuteurs seront ensuite payés les frais de scolarité du mois complet par le client (les parents), selon l’accord préétabli.

Si des tuteurs sont employés par l’agence, l’agence s’occupe de tous les contrats avec le client et des modalités de paiement. L’agence est alors responsable de l’emploi du tuteur avec tout ce que l’emploi implique. Du point de vue de l’agence, il n’y a plus d’obligation de déclarer les frais facturés par l’agence (ce qui peut causer des frictions avec les clients qui n’apprécient pas le coût élevé du recrutement, de la vérification, etc.) mais ils sont désormais responsables de l’employé avantages dus au tuteur.

Controverses

A Singapour, les parents et les élèves ont des commentaires positifs aussi bien que négatifs. ^[50]

Les centres de tutorat (centres de scolarité) doivent être enregistrés auprès du ministère de l’Éducation de Singapour. Cependant, les agences de tutorat ne le sont pas. Au lieu de cela, les agences de tutorat sont tenues de s’inscrire auprès de l’Autorité comptable et de réglementation des entreprises (Acra) en vertu de la loi sur l’enregistrement des entreprises. Il y a une histoire de mauvaise conformité et de plaintes des consommateurs. ^[49]

Voir également

• École secondaire
• Coach de devoirs
• Apprendre en enseignant
• Mentorat
• Instruction par les pairs
• Prof
• Agence de scolarité
• Didacticiel
• Éducation virtuelle

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