Thérapie récréative
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Selon l’American Therapeutic Recreation Association (ATRA), la récréothérapie ou la récréation thérapeutique ( TR ) est un processus systématique qui utilise les loisirs ( loisirs ) et d’autres activités comme interventions pour répondre aux besoins évalués des personnes atteintes de maladies et/ou de conditions invalidantes, comme un moyen de santé psychologique et physique, de récupération et de bien-être . [1] La thérapie par les loisirs peut aussi être simplement appelée thérapie par les loisirs , en bref, c’est l’utilisation et l’amélioration des loisirs. [2]
| Thérapie récréative | |
|---|---|
| CIM-9-CM | 93,81 |
| Engrener | D057173 |
| [ modifier sur Wikidata ] |
Le travail des ludothérapeutes diffère des autres professionnels sur la base de l’utilisation des activités de loisirs uniquement pour atteindre les objectifs de bien-être, ils travaillent avec les clients pour améliorer le fonctionnement moteur, social et cognitif, renforcer la confiance, développer les capacités d’adaptation et intégrer les compétences acquises dans le traitement paramètres dans les paramètres communautaires. Les domaines d’intervention varient considérablement et sont basés sur les intérêts agréables et gratifiants du client. Des exemples de modalités d’intervention comprennent les arts créatifs (par exemple, l’artisanat, la musique, la danse, le théâtre, entre autres), les jeux, les sports comme la programmation d’aventure, les exercices comme la danse/mouvement et les activités d’amélioration des compétences (moteur, locomotion, sensoriel, cognitif, communication, et comportement).
Approches
Un patient jouant Simon lors d’une séance de récréothérapie
Il existe quatre approches en récréation thérapeutique :
- Services récréatifs : Offrir des services récréatifs aux personnes handicapées pour leur permettre de profiter des loisirs et de leurs bienfaits, cela prend souvent un ton de réadaptation dans l’approche pour aider les clients à atteindre un niveau optimal de santé et de bien-être.
- Approche thérapeutique : L’objectif de cette approche est de nature curative. Il tente d’atténuer et d’améliorer les effets de la maladie et des handicaps, il peut également être prescriptif pour améliorer certaines capacités fonctionnelles.
- Approche globale ou combinée : Utilisation des loisirs comme prolongement subjectif d’activités agréables ainsi que comme service de loisirs pour apporter un changement utile.
- Approche axée sur les capacités de loisirs : une approche qui exploite les activités de loisirs de manière thérapeutique et engage pleinement les clients à participer avec une bonne diffusion des avantages d’une éducation structurée aux loisirs/sensibilisation aux loisirs (Gun et Peterson, 1978). [3]
Huit domaines de loisirs sont : la sensibilisation aux loisirs, les attitudes de loisirs, les compétences de loisirs, les compétences d’intégration communautaire, la participation communautaire, les comportements culturels et sociaux, les compétences interpersonnelles.
Programmes éducatifs
Un baccalauréat en thérapie récréative est requis pour la plupart des postes de niveau d’entrée. Ces programmes couvrent généralement des domaines tels que la planification des traitements et des programmes, le corps humain , la physiologie , la kinésiologie et l’ éthique professionnelle . Certains programmes offrent la possibilité de se spécialiser en ergothérapie et dans l’intervention auprès de personnes ayant une déficience mentale ou physique. La plupart des employeurs préfèrent embaucher des candidats qui sont des spécialistes certifiés en loisirs thérapeutiques (CTRS). Les thérapeutes sont certifiés par le National Council for Therapeutic Recreation Certification (NCTRC) ou par un organisme de réglementation provincial tel que Therapeutic Recreation Ontario (TRO). Pour se qualifiercertification dans le cadre du Cheminement académique, les candidats doivent être titulaires d’un baccalauréat en TR, effectuer un stage sous la supervision d’un CTRS et réussir un examen écrit. Il existe également un chemin d’équivalence A et B pour la certification. Les exigences sont légèrement différentes et comprennent un baccalauréat en dehors de TR, une expérience de travail rémunérée et la réussite de l’examen écrit. [4]
Formation continue
Les thérapeutes en loisirs titulaires du titre de spécialiste certifié en loisirs thérapeutiques (CTRS) doivent suivre 50 heures d’horloge (5,0 UFC) de formation continue sur une période de 5 ans dans le cadre des exigences générales de renouvellement de la certification nationale par le biais du NCTRC.
Le NCTRC a décrit plusieurs façons pour un CTRS d’obtenir une formation continue Formation continue .
Ceux-ci inclus:
a.) Cours académiques
b.) Téléconférences/séminaires audio comme la série de webinaires de l’ATRA.
c.) Programmes de cours sur Internet : Certains programmes en ligne identifiés se trouvent sur le site Web du Répertoire des loisirs thérapeutiques : Répertoire des loisirs thérapeutiques : CEU Opportunities . Les plus grands fournisseurs en ligne de formation continue RT sont : 1) ATRA – Webinaires de l’American Therapeutic Recreation Association 2) Rec Therapy Today 3) SMART CEUs Hub – Success Makers Are Rec Therapists – Nombre illimité de CEU pré-approuvés par le NCTRC
d.) Conférences : American Therapeutic Recreation Association (ATRA) et branches d’État de l’ATRA. Les ludothérapeutes peuvent assister à des conférences organisées par des organisations professionnelles connexes et gagner des UFC (en attendant que la session réponde aux domaines de connaissances en loisirs thérapeutiques (TR) requis par le NCTRC.
e.) Internships & Externships : Orientation supervisée vers la pratique.
Organisations professionnelles
L’American Therapeutic Recreation Association (ATRA) [5] et l’Association canadienne des loisirs thérapeutiques (CTRA) [6] sont les plus grandes organisations nationales représentant les intérêts et les besoins des ludothérapeutes aux États-Unis et au Canada. [6]
Accréditation
Certification : Le Conseil national pour la certification des loisirs thérapeutiques, [7] un membre fondateur de l’ Organisation nationale pour l’assurance des compétences (NOCA), fournit également une certification qui expire après 5 ans. Ceux qui sont certifiés doivent demander une nouvelle certification à la fin de la période d’expiration. La certification de spécialité est maintenant disponible dans cinq domaines. Les professionnels de la santé et des services sociaux qui acquièrent un niveau de connaissances plus élevé et des compétences plus avancées offrent au consommateur une plus grande profondeur de service par rapport aux personnes qui pratiquent à des niveaux moins avancés. La spécialisation est bien reconnue dans la pratique professionnelle et est devenue la norme dans le système de prestation de services de santé et de services sociaux aujourd’hui. [8]Le salaire médian des récréothérapeutes aux États-Unis était estimé à 44 839 $ par an en 2011. [9] Ce nombre peut varier légèrement en fonction de la région géographique spécifique, des années d’expérience et du type d’agence employeur.
Autorisation : Il existe actuellement quatre États disposant d’une licence de thérapie récréative (Utah, Caroline du Nord, New Hampshire et Oklahoma). [10] Pour pratiquer la récréothérapie dans ces États, les professionnels doivent posséder une licence d’État en cours de validité. En plus des quatre États actuellement titulaires d’une licence, de nombreux autres États s’orientent actuellement vers le développement d’une licence. Grâce au groupe de travail conjoint sur les licences de thérapie récréative parrainé par l’American Therapeutic Recreation Association et le Conseil national pour la certification des loisirs thérapeutiques, des progrès significatifs sont réalisés dans le domaine de la licence. L’autorisation d’exercer est recherchée par la profession comme un moyen supplémentaire de protéger le public contre les dommages potentiels.
Références
- ^ “Association américaine de loisirs thérapeutiques” .
- ^ “Qu’est-ce que la thérapie récréative?” . Collège de santé publique . 18 mai 2011.
- ^ Robin Kunstler; Frances Stavola Daly (2010). Leadership et programmation en loisirs thérapeutiques . Cinétique humaine. p. 29–36. ISBN 978-0-7360-6855-0.
- ^ “Chemins de certification NCTRC A et B” .
- ^ “Association américaine de loisirs thérapeutiques” . www.atra-online.com .
- ^ un b ” CTRA – Association canadienne de loisirs thérapeutiques – Unir les loisirs thérapeutiques à travers le Canada ” .
- ^ “NCTRC” .
- ^ “Certification de spécialité CTRS : le but de la certification de spécialité” .
- ^ Salary.com, site construit par. “Salaire de thérapeute en loisirs” . Salaire.com .
- ^ “Loisirs Thérapeutes : Manuel d’Occupational Outlook : : US Bureau of Labor Statistics” . www.bls.gov .
Lectures complémentaires
- Robertson, T. & Long, T. (Eds.) (2007). Fondements de la récréation thérapeutique. Champaign, Illinois : cinétique humaine.
- Stumbo, NJ & Peterson, Californie (2009). Conception d’un programme de loisirs thérapeutiques : principes et procédures. Toronto, Ont. : Pearson Benjamin Cummings.
- En ligneDattilo, J. & McKenney, A. (2011). Techniques de facilitation en loisirs thérapeutiques (2e éd). State College, Pennsylvanie : Venture Publishing.
- Carter, M., Van Andel, G., & Robb, G. (2003). Récréation thérapeutique Une approche pratique. Prospect Heights, Illinois : Waveland Press, Inc.
- Austin, DR, Crawford, ME, McCormick, BP et Van Puymbroeck, M. (2015). Thérapie récréative : une introduction (4e). Urbana, Illinois : Éditions Sagamore.
- Kunstler, R., & Stavola Daly, F. (2010). Leadership et programmation des loisirs thérapeutiques. Champaign, Illinois : cinétique humaine.
Liens externes
- Association américaine de loisirs thérapeutiques (ATRA)
- Société nationale de loisirs thérapeutiques
- US Bureau of Labor : Thérapeute récréatif