École publique

Les écoles publiques (en Angleterre, au Pays de Galles et en Nouvelle-Zélande) ou les écoles publiques ( anglais écossais et anglais nord-américain ) ^{[note 1]} sont généralement des écoles primaires ou secondaires qui éduquent tous les enfants gratuitement. Ils sont financés en tout ou en partie par l’ impôt . ^{[ citation nécessaire ]} Les écoles financées par l’État existent dans pratiquement tous les pays du monde, bien qu’il existe des variations significatives dans leur structure et leurs programmes éducatifs. L’enseignement public comprend généralement l’enseignement primaire et secondaire (de 4 ans à 18 ans).

Caractéristiques générales

Dépenses publiques d’éducation en pourcentage du PIB et des dépenses publiques totales, pays en dessous des deux niveaux de référence, 2017 ou année la plus récente

Par pays et région

Afrique

Afrique du Sud

En Afrique du Sud , une école publique ou une école gouvernementale fait référence à une école contrôlée par l’État. Celles-ci sont officiellement appelées écoles publiques selon la loi sud-africaine sur les écoles de 1996, mais c’est un terme qui n’est pas utilisé familièrement. La loi reconnaissait deux catégories d’écoles : publiques et indépendantes. Les écoles indépendantes comprennent toutes les écoles privées et les écoles gérées par le secteur privé. Les écoles indépendantes à faibles frais de scolarité sont aidées par l’État et reçoivent une subvention dégressive. Les écoles privées traditionnelles qui facturent des frais élevés ne reçoivent aucune subvention de l’État.

Les écoles publiques appartiennent toutes à l’État, y compris les écoles de l’article 21 (anciennement appelées “modèle C” ou écoles semi-privées) qui ont un organe directeur et un certain degré d’autonomie budgétaire, car elles sont toujours entièrement détenues et responsables devant l’État. .

Asie

Bengladesh

Des écoles publiques ou financées par le gouvernement se trouvent dans tout le Bangladesh . Ces écoles enseignent principalement aux élèves de la 1re à la 10e année, avec des examens pour les élèves des années 5, 8 et 10. Toutes les écoles publiques suivent le programme du Conseil national. De nombreux enfants, en particulier les filles, abandonnent l’école après avoir terminé la 5e année dans les zones reculées. Dans les grandes villes comme Dhaka , cependant, cela est assez rare. De nombreuses bonnes écoles publiques organisent un examen d’entrée, bien que la plupart des écoles publiques des villages et des petites villes ne le fassent généralement pas. Les écoles publiques sont souvent la seule option pour les parents et les enfants dans les zones rurales, mais il existe un grand nombre d’écoles privées à Dhaka et Chittagong. De nombreuses écoles privées bangladaises enseignent à leurs élèves en anglais et suivent des programmes étrangers, mais dans les écoles publiques, les cours sont dispensés en bengali .

Chine

En Chine, les écoles publiques sont financées et administrées par le secteur de l’éducation au sein du gouvernement. Bien que certains, en particulier les lycées, aient commencé à facturer à une bonne partie des parents d’élèves des frais de scolarité supplémentaires, en raison de l’augmentation des places offertes par les écoles ces dernières années. Cependant, les meilleures écoles publiques sont souvent très sélectives. Les étudiants qui ne remplissent pas les conditions d’admission peuvent encore gagner des places s’ils satisfont à une exigence relativement inférieure et si leurs parents sont prêts à payer les frais supplémentaires. Certains parents apprécient l’idée car ils peuvent envoyer leurs enfants dans de bonnes écoles même s’ils ne sont pas qualifiés sur le plan académique, tandis que d’autres pensent que ce n’est pas juste pour quelqu’un qui a des antécédents de pauvreté. ^[1]

Les dépenses publiques pour les écoles en Chine ont été inégales en raison d’un investissement insuffisant dans l’éducation. ^[2] Cette condition est en faveur des écoles urbaines et elle est promue par des politiques passées telles que le mandat pour les écoles publiques rurales d’avoir un ratio élèves-enseignant plus élevé. ^[3] L’inégalité des ressources est exacerbée par la façon dont les écoles publiques dans les zones urbaines bénéficient de plus de soutien puisque les gouvernements locaux ont des économies plus développées. Outre la disparité entre les écoles publiques urbaines et rurales, il y avait aussi le système dichotomisé adopté depuis 1978, qui divisait les écoles en deux groupes : les écoles clés ( zhongdianxiao ) et les écoles non clés ( putongxiao ). ^[3]Les écoles clés reçoivent plus de financement en raison de l’objectif de développer une éducation de première classe dans un nombre limité d’écoles en peu de temps. ^{[3] [4]} Le système scolaire clé a été annulé par l’amendement de 2006 à la loi sur l’éducation obligatoire, ainsi que l’introduction de réformes qui traitent de l’inégalité dans l’éducation. ^[5]

Hong Kong

À Hong Kong , le terme écoles publiques est utilisé pour les écoles gratuites financées par le gouvernement.

Il existe également des écoles subventionnées (qui sont majoritaires à Hong Kong et dont beaucoup sont gérées par des organisations religieuses), des écoles « Direct Subsidy Scheme », des écoles privées et des écoles internationales à Hong Kong. Certaines écoles sont des écoles internationales, qui ne sont pas subventionnées par le gouvernement.

Inde

Pendant la domination britannique, un certain nombre d’établissements publics d’enseignement supérieur ont été créés (tels que les universités de Chennai , Kolkata et Mumbai ), mais peu a été fait par les Britanniques en termes d’enseignement primaire et secondaire. D’autres formes indigènes d’éducation sont relancées de diverses manières à travers l’Inde. Selon les estimations actuelles, 80% de toutes les écoles indiennes sont des écoles publiques ^[6] faisant du gouvernement le principal fournisseur d’éducation. Cependant, en raison de la mauvaise qualité de l’enseignement public, 27% des enfants indiens sont scolarisés dans le privé. Selon certaines recherches, les écoles privées offrent souvent des résultats éducatifs supérieurs à une fraction du coût unitaire des écoles publiques. ^{[7] [8]}Le ratio enseignant / élève est généralement beaucoup plus faible dans les écoles privées que dans les écoles publiques, ce qui crée des étudiants plus compétitifs. L’éducation en Inde est assurée par le secteur public ainsi que par le secteur privé, le contrôle et le financement provenant de trois niveaux : fédéral, étatique et local. L’Université de Nalanda était le plus ancien système universitaire d’éducation au monde. L’éducation occidentale s’est enracinée dans la société indienne avec la création du Raj britannique.

Indonésie

L’éducation en Indonésie est supervisée par deux ministères gouvernementaux: le ministère de l’Éducation et de la Culture pour toutes les questions d’éducation jusqu’à l’enseignement supérieur, et le ministère des Affaires religieuses pour les questions scolaires islamiques jusqu’à l’enseignement supérieur.

L’éducation peut être obtenue dans les écoles publiques, les écoles privées ou par l’enseignement à domicile . Il existe un programme d’ enseignement obligatoire de 12 ans du gouvernement.

Le système éducatif indonésien est divisé en trois étapes :

• enseignement primaire ( pendidikan dasar ) ;
• enseignement secondaire ( pendidikan menengah ) ;
• enseignement supérieur ( perguruan tinggi )

Japon

La plupart des élèves fréquentent les écoles publiques jusqu’au niveau secondaire inférieur, mais l’enseignement privé est populaire au niveau secondaire supérieur et universitaire.

Corée du Sud

(Contenu de Wikipedia Corée) Dynastie Koryo ( 고려 )

Le premier système d’éducation publique enregistré a été mis en place sous la Dynastie Koryo. Le système scolaire national a été mis en place sous Hak-Je ( coréen : 학제 ; Hanja : 學制; lit. Politique d’éducation) promulguée par le roi SeongJong qui s’inspirait des systèmes d’éducation publique des dynasties Song et Tang en Chine. Hak-Je impliquait la gestion d’universités nationales, appelées Gukjagamdans la capitale et appelé HyangAk dans d’autres régions. Dans l’année 6 du roi SeongJong, 987 après JC, une paire d’un médecin et d’un médecin érudit ont été nommés pour administrer les systèmes académiques et les programmes d’études à Hyang-Ak: l’éducation savante comprenait des matières de géographie, d’histoire, de mathématiques, de droit et autres. Dans l’année 11 du roi SeongJong, 992 après JC, les premières écoles publiques nationales connues appelées Ju-Hak ( coréen : 주학 ; Hanja : 州學) ont été ouvertes dans chaque Ju et Gun, États et comtés, pour améliorer les performances académiques à l’échelle nationale.

Dynastie Joseon ( 조선 )

Joseon a changé le nom de l’université en Seonggyungwan ( 성균관 ).

Dae-Han-Je-Guk ( 대한제국 )

Im-Si-Jeong-Bu ( 임시정부 )

Dae-Han-Min-Guk ( 대한민국 , alias Corée du Sud)

Après la déclaration de l’accord de cessez-le-feu pour la guerre civile, les États du nord et du sud de la Corée ont établi leur propre système éducatif.

En Corée du Sud , l’enseignement dans les écoles publiques (1-12) est obligatoire à l’exception de la maternelle. Tous les aspects de l’éducation publique relèvent de la responsabilité du ministère de l’Éducation, qui exécute l’administration des écoles, l’allocation des fonds, la certification des enseignants et des écoles et l’élaboration des programmes avec des manuels standardisés dans tout le pays.

En 2000, la Corée du Sud a consacré 4,2 % de son PIB à l’éducation. Selon l’indice de l’éducation des Nations Unies de 2007, la Corée du Sud est classée 8e au monde.

Malaisie École secondaire Chio Min (écoles parrainées par le gouvernement) à Kulim , Kedah , Malaisie .

L’éducation en Malaisie est supervisée par deux ministères : le ministère de l’Éducation pour les matières jusqu’au niveau secondaire et le ministère de l’Enseignement supérieur pour l’enseignement supérieur. Bien que l’éducation relève de la responsabilité du gouvernement fédéral, chaque État dispose d’un département de l’éducation pour aider à coordonner les questions d’éducation dans leurs États respectifs. La principale législation régissant l’éducation est la loi sur l’éducation de 1996.

L’éducation peut être obtenue auprès d’écoles parrainées par le gouvernement, d’écoles privées ou par le biais de l’enseignement à domicile . Selon la loi, l’enseignement primaire est obligatoire . Comme dans d’autres pays asiatiques comme Singapour et la Chine, les tests standardisés sont une caractéristique commune.

Philippines

Les Philippines ont un système d’éducation publique depuis 1863 et sont les plus anciens d’Asie. Il a été créé lors de la colonisation espagnole des îles et a mandaté la création d’une école pour garçons et d’une école pour filles dans chaque municipalité. Les écoles publiques modernes aux Philippines sont gérées par le ministère de l’Éducation . Certaines écoles publiques perçoivent des frais de scolarité divers pour une meilleure utilisation des activités parascolaires scolaires et/ou pour améliorer les équipements et services scolaires.

Sri Lanka

La plupart des écoles du Sri Lanka sont gérées par le gouvernement dans le cadre de l’enseignement gratuit. Avec la mise en place du système des conseils provinciaux dans les années 1980, le gouvernement central a confié le contrôle de la plupart des écoles aux gouvernements locaux. Cependant, les anciennes écoles qui existaient depuis l’époque coloniale ont été conservées par le gouvernement central, créant ainsi trois types d’écoles publiques : les écoles nationales, les écoles provinciales et Piriven.

Les écoles nationales relèvent du contrôle direct du ministère de l’Éducation et bénéficient donc d’un financement direct du ministère. Les écoles provinciales comprennent la grande majorité des écoles du Sri Lanka qui sont financées et contrôlées par les gouvernements locaux. Les Piriven sont des collèges monastiques (semblables à un séminaire) pour l’éducation des prêtres bouddhistes. Ceux-ci ont été les centres d’enseignement secondaire et supérieur dans les temps anciens pour les laïcs également. Aujourd’hui, ceux-ci sont financés et entretenus par le ministère de l’Éducation.

L’Europe 

Danemark

Le système scolaire danois est soutenu aujourd’hui par un financement gouvernemental et municipal basé sur l’impôt , de la Garderie à l’enseignement primaire et secondaire à l’enseignement supérieur et il n’y a pas de frais de scolarité pour les étudiants réguliers dans les écoles publiques et les universités .

Les écoles primaires publiques danoises , qui couvrent toute la période de l’enseignement obligatoire, sont appelées folkeskoler (littéralement « écoles populaires » ou « écoles publiques »). La folkeskole se compose d’une classe préscolaire (obligatoire depuis 2009), du cours obligatoire de 9 ans et d’une 11e année volontaire. Il accueille ainsi des élèves de 6 à 17 ans.

Il est également possible pour les parents d’envoyer leurs enfants dans différents types d’ écoles privées . Ces écoles reçoivent également des fonds publics, bien qu’elles ne soient pas publiques. En plus de ce financement, ces écoles peuvent facturer des frais aux parents.

France La Sorbonne

Le système éducatif français est fortement centralisé, organisé et ramifié. Il est divisé en trois étapes :

1. enseignement primaire ( enseignement primaire );
2. enseignement secondaire ( enseignement secondaire );
3. enseignement supérieur ou collégial

La scolarité en France est obligatoire à partir de six ans, la première année du primaire. Cependant, de nombreux parents commencent à envoyer leurs enfants plus tôt, vers l’âge de trois ans, car les classes de maternelle ( maternelle ) sont généralement affiliées à l’école primaire d’un arrondissement ( commune ). Certains commencent même plus tôt à l’âge de deux ans en classe pré-maternelle ou Garderie , qui est essentiellement une Garderie .

L’enseignement secondaire français est divisé en deux écoles :

1. le collège pour les quatre premières années suivant directement l’école primaire ;
2. Lycée pour les trois prochaines années.

L’achèvement des études secondaires conduit au baccalauréat .

Le baccalauréat (également appelé bac ) est le diplôme de fin d’ études que les étudiants doivent obtenir pour entrer à l’université , en classe préparatoire aux Grandes écoles ou dans la vie professionnelle. Le terme baccalauréat fait référence au diplôme et aux épreuves elles-mêmes. Il est comparable aux A-Levels britanniques, aux SAT américains , au Leaving Certificate irlandais et à l’ Abitur allemand .

La plupart des étudiants passent le baccalauréat général qui est divisé en trois filières d’études, appelées séries . La série scientifique (S) porte sur les mathématiques et les Sciences naturelles , la série économique et sociale (ES) sur les sciences économiques et sociales et la série littéraire (L) porte sur les langues françaises et étrangères et la philosophie .

Une des écoles en France

Les Grandes écoles de France sont des établissements d’enseignement supérieur en dehors du cadre général des universités publiques . Ils se concentrent généralement sur un seul domaine, comme l’ ingénierie , ont une taille modérée et sont souvent assez (parfois extrêmement) sélectifs dans l’admission de leurs étudiants. Ils sont largement considérés comme prestigieux et ont traditionnellement produit la plupart des scientifiques et cadres français .

Allemagne Une école en Allemagne

L’éducation en Allemagne est assurée dans une large mesure par le gouvernement, avec un contrôle venant du niveau de l’État ( Länder ) et un financement provenant de deux niveaux : fédéral et de l’État. Les programmes, le financement, l’enseignement et d’autres politiques sont définis par le ministère de l’Éducation de l’État respectif. Les décisions concernant la reconnaissance des écoles privées (l’équivalent allemand de l’accréditation aux États-Unis) sont également prises par ces ministères. Cependant, les écoles publiques sont automatiquement reconnues, car ces écoles sont directement supervisées par la bureaucratie du ministère de l’éducation.

Bien que le premier jardin d’enfants au monde ait été ouvert en 1840 par Friedrich Wilhelm August Fröbel dans la ville allemande de Bad Blankenburg , et que le terme jardin d’enfants soit même un emprunt à la langue allemande , ils ne font pas partie du système scolaire allemand. L’article 7, paragraphe 6, de la constitution allemande (le Grundgesetz ) a aboli l’école maternelle dans le cadre du système scolaire allemand. Cependant, pratiquement tous les jardins d’enfants allemands sont publics. Ils sont soit gérés directement par les gouvernements municipaux, soit sous-traités, le plus souvent, aux deux plus grandséglises en Allemagne. Ces jardins d’enfants municipaux sont financés par des impôts et des redevances progressives en fonction des revenus, mais ne sont pas considérés comme faisant partie du système scolaire public.

École nommée d’après Goethe

Une école publique allemande ne facture pas de frais de scolarité. La première étape du système scolaire public allemand est la Grundschule (école primaire – 1ère à 4ème année ou, à Berlin et Brandebourg , 1ère à 6ème année) Après la Grundschule (à 10 ou 12 ans), il existe quatre options d’enseignement secondaire :

• Hauptschule (la moins académique, un peu comme une Volksschule modernisée ) jusqu’en 9e ou, à Berlin et en Rhénanie du Nord-Westphalie , jusqu’en 10e année. Les élèves qui fréquentent ces types d’écoles peuvent se voir décerner le Hauptschulabschluss (certificat de fin d’études) ou, dans certains cas, également le Mittlere Reife
• Realschule (anciennement Mittelschule ) jusqu’à la 10e année, décerne généralement le Mittlere Reife
• Gymnase (Lycée) jusqu’à la 12e ou la 13e année, avec Abitur comme examen de sortie, qualifiant pour l’admission à l’université.
• Gesamtschule (école polyvalente) avec toutes les options des trois “filières” ci-dessus.

Une école plus moderne en Allemagne

Une Gesamtschule correspond en grande partie à un Lycée américain. Cependant, il offre les mêmes diplômes de fin d’études que les trois autres types d’écoles secondaires allemandes : le Hauptschulabschluss (certificat de fin d’études d’une Hauptschule après la 9e année ou à Berlin et en Rhénanie du Nord-Westphalie après la 10e année), le Realschulabschluss , également appelé Mittlere Reife , (certificat de fin d’études d’une Realschule après la 10e année) et Abitur , également appelé Hochschulreife , après la 13e ou rarement après la 12e année. Étudiants diplômés de la Hauptschule ou de la Realschulepoursuivre leur scolarité dans une école professionnelle jusqu’à ce qu’ils aient toutes les qualifications professionnelles. Ce type d’école allemande, la Berufsschule , est généralement une école professionnelle publique du deuxième cycle du secondaire, contrôlée par le gouvernement fédéral allemand. Il fait partie du système d’enseignement dual allemand . Les étudiants diplômés d’une école professionnelle et les étudiants diplômés avec un bon GPA d’une Realschule peuvent poursuivre leurs études dans un autre type d’école secondaire publique allemande, la Fachoberschule , un Lycée professionnel. L’examen de fin d’études de ce type d’école, la Fachhochschulreife , permet au diplômé de commencer ses études dans une Fachhochschule(polytechnique), et en Hesse également dans une université du Land. L’ Abitur d’une Gesamtschule ou d’un Gymnasium permet au diplômé de commencer ses études dans une école polytechnique ou une université dans tous les États d’Allemagne.

Il existe un certain nombre d’écoles pour étudiants adultes. Des écoles telles que l ‘ Abendrealschule accueillent des étudiants qui se dirigent vers le Mittlere Reife . Des écoles telles que l’ Aufbaugymnasium ou l’ Abendgymnasium préparent les étudiants à l’université et terminent avec l’ Abitur . Ces écoles sont généralement gratuites.

En Allemagne, la plupart des établissements d’enseignement supérieur sont subventionnés par les États allemands et sont donc également appelés staatliche Hochschulen (universités publiques). Dans la plupart des États allemands, l’admission dans les universités publiques est encore bon marché, environ deux cents euros par semestre. En 2005, de nombreux États ont introduit des frais supplémentaires de 500 euros par semestre pour parvenir à une meilleure qualité d’enseignement ; cependant, tous ces États (à l’exception de la Basse-Saxe, qui suivra en 2014-2015) ^{[ nécessite une mise à jour ]} ont supprimé les frais de scolarité à l’automne 2013. Néanmoins, des frais supplémentaires pour les étudiants invités ou diplômés sont facturés par de nombreuses universités.

Irlande

En République d’Irlande , l’enseignement post-primaire comprend les écoles secondaires, communautaires et polyvalentes, ainsi que les collèges communautaires (anciennement écoles professionnelles). La plupart des écoles secondaires sont financées par l’État et réglementées par l’État, mais détenues et gérées par le secteur privé. Les collèges communautaires sont établis par l’État et administrés par des conseils d’éducation et de formation (ETB), tandis que les écoles communautaires et polyvalentes sont gérées par des conseils de gestion de compositions différentes. ^[9]

Les écoles secondaires détenues et gérées par le secteur privé reçoivent une subvention directe de l’État et sont subdivisées en écoles payantes et non payantes. La grande majorité de ces écoles sont gérées par des organisations religieuses, principalement l’ Église catholique et l’ Église d’Irlande . La facturation des frais est une décision de chaque école. La constitution irlandaise exige que l’État “s’efforce de compléter et d’accorder une aide raisonnable à l’initiative éducative privée et d’entreprise et, lorsque l’intérêt public l’exige, de fournir d’autres installations ou institutions éducatives en tenant dûment compte, toutefois, des droits des parents, en particulier en matière de formation religieuse et morale ». ^[dix]Dans la pratique, la plupart des gens sont éduqués par des institutions catholiques car il existe peu d’alternatives dans une grande partie du pays. ^[11] Les écoles secondaires non payantes sont généralement considérées comme des écoles publiques ou publiques, tandis que les écoles privées et les écoles payantes sont considérées comme synonymes. C’est familier et pas techniquement exact.

Toutes les écoles financées par l’État, y compris les écoles secondaires privées et payantes, enseignent le programme national. Tous les étudiants doivent passer l’examen standardisé du Junior Certificate après trois ans. ^[9] Une année de transition non académique facultative est proposée par la plupart des écoles secondaires, mais pas toutes, immédiatement après le Junior Certificate. ^[12] Les étudiants suivent ensuite l’un des trois programmes de certificat de fin d’études : le certificat de fin d’études traditionnel, le programme professionnel de fin d’études (LCVP) ou le certificat de fin d’études appliqué (LCA). ^[9]La grande majorité des élèves du secondaire passent le Leaving Certificate traditionnel. Le Leaving Certificate traditionnel et le Leaving Certificate Vocational Program peuvent mener à l’enseignement supérieur, le LCVP étant davantage axé sur les compétences pratiques.

Italie

En Italie, un système scolaire public ou système d’éducation existe depuis 1859, deux ans avant l’unification italienne ). L’Italie a une longue histoire d’universités : fondée en 1088, l’Université de Bologne est la plus ancienne université du monde et 5 des 10 plus anciennes universités sont actuellement basées en Italie.

Le système scolaire italien est divisé en trois niveaux :

1. Enseignement primaire (maternelle et primaire non obligatoires)
2. Enseignement secondaire (première année (11-14) et deuxième année (14-19))
3. Enseignement supérieur (université (19+))

En Italie, il existe trois types différents d’écoles et d’enseignement supérieur:

• Pubbliche – école publique/publique : entièrement gratuite pour toute la scolarité obligatoire (jusqu’à l’âge de 16 ans). Ensuite, pour les deux dernières années du Lycée, les élèves doivent s’acquitter d’une taxe de 15,13 €/an. ^[13] L’université publique est gratuite pour les étudiants à faible revenu et augmente en fonction du revenu. Chaque université choisit le montant maximum des frais de scolarité et comment le regrouper ^{[ clarification nécessaire ]} en fonction du revenu de l’étudiant.
• Paritarie – École privée qui a signé un accord avec le MIUR ^{[ définition nécessaire ]} et qui est incluse dans le système d’éducation nationale (italien). Le gouvernement accorde une bourse spécifique à chaque étudiant. Les étudiants doivent généralement payer des frais élevés pour chaque année à l’école. Les écoles paritaires sont considérées comme faisant partie du système éducatif et les élèves de ces écoles reçoivent le même type de diplôme et peuvent accéder au même soutien (administration scolaire locale) que les écoles publiques. ^[14]
• Non Paritarie – École privée non incluse dans le système d’éducation nationale. Ils ne reçoivent pas de fonds publics et les étudiants doivent réussir les examens finaux dans une école publique ou paritaire pour obtenir un diplôme.

Contrairement aux autres pays, dans le système éducatif italien, les écoles publiques donnent statistiquement aux étudiants une meilleure préparation par rapport aux écoles paritarie et privées. ^[15]

Roumanie

Toutes les écoles jusqu’au Lycée sont financées par l’État en Roumanie et réglementées par le ministère de l’Éducation nationale . L’enseignement supérieur comme les universités peut être parrainé par l’État sous certaines conditions (revenu familial et résultats scolaires). Bien qu’il existe des écoles privées en Roumanie, elles ne sont pas un choix populaire car la qualité de l’éducation est comparable à celle des écoles publiques.

Russie

L’éducation en Russie est dispensée principalement par l’État et est réglementée par le ministère de l’Éducation et des Sciences. Les autorités régionales réglementent l’éducation au sein de leur juridiction dans le cadre en vigueur des lois fédérales. Les dépenses d’éducation de la Russie sont passées de 2,7 % du PIB en 2005 à 3,8 % en 2013, mais restent inférieures à la moyenne de l’OCDE de 5,2 %.

Espagne

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Suède

Les écoles publiques suédoises sont financées par l’argent des contribuables. Cela vaut pour les écoles primaires (suédois : grundskola ), les écoles secondaires (suédois : gymnase ) et les universités. Cependant, lorsqu’ils étudient dans une université, les étudiants peuvent avoir à payer pour l’hébergement et la littérature. Il existe également des écoles privées qui reçoivent également un financement du gouvernement, mais elles peuvent facturer des frais aux parents.

L’enseignement obligatoire commence à l’âge de six ans, à partir de la förskola (préscolaire). L’école primaire suédoise est divisée en trois parties; lågstadiet – « le stade inférieur », qui couvre les classes 1 à 3. Les élèves apprennent les bases des trois matières principales – appelées en suédois kärnämnen – suédois, anglais et mathématiques. Il comprend également des Sciences naturelles. Mellanstadiet , « le stade intermédiaire », qui couvre les classes 4 à 6, initie les enfants à des sujets plus détaillés. Travail du bois et de l’ aiguille , sciences sociales et domestiques, et même une deuxième langue étrangère en 6e année, un B-språk (langue B). Les langues disponibles sont généralement le français ,Espagnol ou allemand selon l’école. Le Högstadiet , « le stade supérieur », est le dernier stade de l’enseignement obligatoire, entre la 7e et la 9e année. C’est à ce moment que les études s’approfondissent et sont portées à un niveau international.

Les enfants suédois passent des examens nationaux aux niveaux 3, 6 et 9. Les enfants du niveau 3 passent ces examens dans deux des trois matières principales : le suédois et les mathématiques . En 6e année, les examens s’étendent à la troisième matière principale, l’anglais, et en 9e année, les examens s’étendent également à l’une des matières en Sciences naturelles et à l’une des quatre matières en samhällsorientering ( géographie , histoire , études religieuses et éducation civique ).). Ils reçoivent d’abord des notes en 6e année. Le système de notation est basé sur des lettres, allant de A à F, où F est la note la plus basse et A la plus élevée. F signifie “non approuvé”, tandis que toutes les autres notes au-dessus de F signifient “approuvé”. Il n’y a que des objectifs pour E, C et A ; D signifie que la personne a atteint la plupart des objectifs (mais pas tous) pour C, tandis que B signifie que la personne a atteint la plupart des objectifs pour A. Lors de l’application au gymnase (lycées) ou aux universités, un méritevärde(« valeur du point méritoire ») est calculée. E vaut 10 points, D 12,5 points, C 15 points, etc. Les enfants qui ne sont pas approuvés en suédois, en anglais ou en mathématiques devront étudier dans un programme spécial de Lycée appelé programme d’introduction. Une fois qu’ils sont approuvés, ils peuvent postuler à un programme de Lycée ordinaire. Les Suédois étudient au Lycée pendant trois ans, entre 16 et 18 ans.

Royaume-Uni

Angleterre et Pays de Galles Cheadle Hulme High School est une école secondaire mixte mixte de 11 à 18 ans et une sixième avec le statut d’académie. Sutton Grammar School est un Lycée sélectif pour garçons âgés de 11 à 18 ans avec une sixième forme mixte.

Le terme «école publique» fait référence aux écoles financées par le gouvernement qui dispensent un enseignement gratuit aux élèves. Il existe un certain nombre de catégories d’écoles anglaises financées par l’État, notamment les écoles académiques , les écoles communautaires, les écoles confessionnelles, les écoles fondamentales , les écoles libres, les écoles – ateliers , les collèges techniques universitaires et un petit nombre d’ internats publics et de City Technology Colleges . Environ un tiers des écoles anglaises financées par l’État sont des écoles confessionnelles ; ^[16] c’est-à-dire affilié à des groupes religieux, le plus souvent issus de l’ Église d’Angleterre(environ 2/3 des écoles confessionnelles), ou l’ Église catholique romaine (environ 3/10). Il existe également des écoles affiliées à d’autres églises chrétiennes; en 2011, il y avait 42 écoles juives, 12 musulmanes, 3 sikhs et 1 hindoue. ^[17] Ces écoles confessionnelles comprennent des sous-catégories telles que les écoles confessionnelles , les écoles assistées par des volontaires et les écoles contrôlées par des volontaires : la plupart des écoles contrôlées par des volontaires sont des écoles confessionnelles.

Tous ces éléments sont financés par la fiscalité nationale et locale. Toutes les écoles financées par l’État en Angleterre sont tenues de suivre le National Curriculum , composé de douze matières. ^[18] Chaque école publique doit offrir un programme d’études qui est équilibré et largement basé et qui favorise le développement spirituel, moral, culturel, mental et physique des élèves à l’école et de la société, et prépare les élèves à l’école pour les opportunités, les responsabilités et les expériences de la vie ultérieure. ^[19] Pour chacune des matières du programme d’études obligatoire, le Secrétaire d’État à l’éducation est tenu d’établir un programme d’études qui décrit le contenu et les matières qui doivent être enseignées dans ces matières aux étapes clés pertinentes.^[20] Les enseignants doivent fixer des attentes élevées pour chaque élève. Ils doivent prévoir des travaux d’étirement pour les élèves dont le niveau est nettement supérieur au niveau attendu. Les enseignants doivent utiliser une évaluation appropriée pour fixer des objectifs délibérément ambitieux. ^[19]

Un certain nombre d’écoles secondaires financées par l’État sont des écoles spécialisées , recevant un financement supplémentaire pour développer une ou plusieurs matières dans lesquelles l’école se spécialise, comme la Cirencester Deer Park School qui compte actuellement 5 spécialités. Les écoles publiques peuvent exiger le paiement des parents pour les activités parascolaires telles que les cours de natation et les sorties éducatives, à condition que ces frais soient volontaires.

A l’opposé, il y a les écoles payantes, comme les « écoles indépendantes (ou privées) » et les « écoles publiques ». ^[21] En Angleterre et au Pays de Galles , le terme “école publique” est utilisé pour désigner les écoles payantes pour les élèves âgés d’environ 13 à 18 ans. Ils ont acquis le nom de “public” car ils étaient ouverts à toute personne pouvant payer les frais. , distinctes des écoles religieuses qui ne sont ouvertes qu’aux membres de cette religion. Il existe également des écoles publiques associées à des religions particulières.

Les lycées peuvent être gérés par l’Autorité locale, un organisme de fondation ou une fiducie académique. Ils sélectionnent leurs élèves en fonction de leurs capacités scolaires. ^[22] Le but original des lycées médiévaux était l’enseignement du latin. Au fil du temps, le programme a été élargi, d’abord pour inclure le grec ancien , puis l’anglais et d’autres langues européennes , les Sciences naturelles , les mathématiques , l’ histoire , la géographie et d’autres matières. Dans certaines régions, les enfants peuvent entrer dans un Lycée prestigieux s’ils réussissent l’ examen onze plus; il existe également un certain nombre de lycées isolés entièrement sélectifs et quelques dizaines d’écoles partiellement sélectives . ^[23] La plus ancienne école publique d’Angleterre est la Beverley Grammar School , qui a été fondée en 700 après JC. ^[24]

Écosse

L’ Église d’Écosse a été créée en 1560, pendant la période de la Réforme protestante en tant que religion d’État officielle en Écosse, et l’année suivante, elle a entrepris de fournir une école dans chaque paroisse contrôlée par la kirk-session locale, avec une éducation à fournir. gratuit pour les pauvres, et l’espoir que la pression de l’église assurerait la participation de tous les enfants. En l’an 1633, le Parlement d’Ecosseintroduit la fiscalité locale pour financer cette provision. La scolarité n’était pas gratuite, mais le soutien fiscal maintenait les frais de scolarité bas et l’église et l’association caritative finançaient les étudiants les plus pauvres. Cela a eu un succès considérable, mais à la fin du XVIIIe siècle, l’étendue physique de certaines paroisses et la croissance démographique dans d’autres ont conduit à un rôle croissant pour les «écoles d’aventure» financées par les frais et pour les écoles financées par des œuvres de bienfaisance religieuses, initialement protestantes puis catholiques romaines .

En 1872, l’éducation pour tous les enfants âgés de 5 à 13 ans a été rendue obligatoire avec des «écoles publiques» (au sens écossais des écoles pour le grand public) relevant des conseils scolaires locaux. L’âge de départ a été porté à 14 ans en 1883 et un examen du certificat de fin d’études a été introduit en 1888 pour établir des normes nationales pour l’enseignement secondaire. Les frais de scolarité ont pris fin en 1890. Le Département écossais de l’éducation gérait le système de manière centralisée, les autorités locales gérant les écoles avec une autonomie considérable. En 1999, suite à la dévolution du Parlement du Royaume-Uni au nouveau Parlement écossais , l’organisation centrale de l’éducation a été reprise par les départements de l’ Exécutif écossais ., avec la gestion des écoles relevant des districts d’ autorité unitaire .

Fronton au-dessus de l’entrée indiquant le nom de l’école publique de la rue Mearns, construite pour le conseil scolaire de Greenock Burgh.

En Écosse, le terme école publique , en usage officiel depuis 1872, signifie traditionnellement “une école contrôlée par l’État gérée par le bourg local ou l’autorité éducative du comté, généralement non payante et financée par des contributions de la fiscalité locale et nationale”. ^[25] En grande partie en raison de l’introduction antérieure de l’éducation universelle administrée par l’État en Écosse et opposée au reste du Royaume-Uni, le terme est devenu associé aux écoles publiques. La désignation a été incorporée au nom de bon nombre de ces anciennes institutions publiques.

Les enfants des écoles publiques écossaises (ou écoles publiques) commencent généralement l’école primaire ou fréquentent une école primaire, âgés de quatre ans et demi à cinq ans et demi, selon la date de l’anniversaire de l’enfant. Les enfants nés entre mars et août commenceraient l’école à l’âge de cinq ans et ceux nés entre septembre et février commenceraient l’école à l’âge de quatre ans et demi. Les élèves restent à l’école primaire pendant sept ans, achevant la première à la septième primaire.

Alors âgés de onze ou douze ans, les élèves entrent à l’école secondaire pour une période obligatoire de quatre ans, les deux dernières années étant ensuite facultatives. Les élèves passent les examens nationaux 4 et 5 à l’âge de quinze/seize ans, parfois plus tôt, le plus souvent pour un maximum de huit matières. Il s’agit notamment d’examens obligatoires en anglais, en mathématiques , en langue étrangère , en sciencessujet et un sujet social. Le gouvernement écossais exige désormais que tous les élèves aient deux heures d’éducation physique par semaine. Chaque école peut organiser ces exigences obligatoires dans différentes combinaisons. L’âge minimum de fin d’études est généralement de seize ans, après la fin des examens de niveau standard. Les élèves qui poursuivent leurs études après l’âge de seize ans peuvent choisir d’étudier pour les examens Access , Intermediate ou Higher Grade et Advanced Higher .

Le Curriculum for Excellence a été introduit dans les écoles secondaires au cours de la session 2012/2013. L’évaluation des acquis des élèves changera, les qualifications « nationales » remplaçant la plupart des qualifications des niveaux standard et intermédiaire. ^[26]

Amérique du Nord et du Sud

Canada École secondaire Old Scona à Edmonton , Alberta .

Selon la constitution canadienne , l’éducation dans les écoles publiques au Canada est une responsabilité provinciale et, à ce titre, il existe de nombreuses variations entre les provinces. La maternelle (ou l’équivalent) n’existe en tant que programme officiel qu’en Ontario et au Québec, tandis que la maternelle (ou l’équivalent) est disponible dans toutes les provinces, mais le financement provincial et le nombre d’heures fournies varient considérablement. À partir de la première année, vers l’âge de six ans, il y a un accès universel financé par la Couronne jusqu’à la douzième année (ou l’équivalent). Les écoles sont généralement divisées en écoles élémentaires (de la maternelle à la 6e année), collèges (de la 7e à la 9e année) et lycées (de la 10e à la 12e année). Cependant, dans de nombreuses régions, les collègessont également fournis et dans certaines écoles, en particulier dans les zones rurales, les niveaux élémentaire et intermédiaire peuvent être combinés en une seule école. En 2003, la 13e année (également connue sous le nom de crédit scolaire de l’Ontario ou année «OAC») a été éliminée en Ontario; il n’était auparavant requis que pour les étudiants qui avaient l’intention d’aller à l’université. Les enfants sont tenus de fréquenter l’école jusqu’à l’âge de seize ans dans la plupart des provinces, tandis que les élèves de l’Ontario et du Nouveau-Brunswick doivent fréquenter l’école jusqu’à l’âge de dix-huit ans.

Certaines provinces canadiennes offrent un enseignement séparé par choix religieux, mais néanmoins financé et réglementé par la Couronne, fondé sur la religion. En Ontario , par exemple, les écoles catholiques romaines sont appelées «écoles catholiques» ou «écoles séparées», et non «écoles publiques», bien qu’elles ne soient, par définition, pas moins «publiques» que leurs homologues laïques.

Amérique latine

Dans certains pays, comme le Brésil et le Mexique, le terme écoles publiques ( escuelas públicas en espagnol , escolas públicas en portugais ) est utilisé pour les établissements d’enseignement appartenant aux gouvernements fédéral, étatique ou municipal qui ne facturent pas de frais de scolarité. De telles écoles existent à tous les niveaux d’enseignement, du tout début jusqu’aux études postsecondaires. Le Mexique a neuf ans d’enseignement primaire et secondaire gratuits et obligatoires.

Le Panama a 11 ans d’enseignement obligatoire, de la maternelle à la 9e année, les enfants entrant pour la première fois à quatre ou cinq ans et les parents sont tenus par la loi de soutenir financièrement leurs enfants jusqu’à l’âge de 25 ans s’ils étudient. Au Panama, il est très courant que les étudiants terminent 18 années d’études, de la maternelle à la 12e année du secondaire, avec quatre années supplémentaires à l’université, suivies d’une thèse, qui peut prendre encore trois ans ou plus, comme la thèse est soigneusement vérifiée pour la qualité, l’orthographe, la grammaire, le contenu et la longueur avant d’être soumise à un examen par un professeur.

École secondaire dans la pampa ville de Bragado . Les écoles secondaires argentines appartiennent à un système provincial.

L’éducation en Argentine est une responsabilité partagée par le gouvernement national, les provinces et le district fédéral et les institutions privées, bien que les directives de base aient été historiquement établies par le ministère de l’Éducation. Étroitement associée en Argentine à l’affirmation du président Domingo Sarmiento selon laquelle “le souverain doit être éduqué” ( souverain faisant référence au peuple), l’éducation s’est généralisée de manière quasi universelle et son maintien reste au centre du débat politique et culturel. Même si l’enseignement à tous les niveaux, y compris les universités, a toujours été gratuit, il existe un grand nombre d’écoles et d’universités privées.

États-Unis

Plaque de pierre marquant le site de la première école publique d’Amérique à Dedham, Massachusetts

Aux États-Unis, le terme école d’État est familier pour désigner une université d’État , un collège ou une université dans un système universitaire d’État. Au lieu de cela, le terme école publique est utilisé pour les écoles élémentaires, intermédiaires et secondaires financées et / ou gérées par une entité gouvernementale. L’École privée fait généralement référence aux établissements d’enseignement primaire, secondaire et supérieur qui n’appartiennent pas à l’État; en pratique, le terme est généralement utilisé pour désigner les écoles non confessionnelles.

Les écoles élémentaires, intermédiaires et secondaires gérées par une organisation religieuse sont communément appelées écoles paroissiales (bien que, dans la pratique, le terme soit généralement utilisé pour désigner uniquement les écoles gérées par l’ Église catholique ou une autre dénomination principale ; le terme école chrétienne est généralement utilisé pour désigner les écoles gérées par des églises chrétiennes évangéliques, pentecôtistes/charismatiques ou fondamentalistes).

Le rôle du gouvernement fédéral en matière d’éducation est limité et indirect. Le contrôle direct de l’éducation est un pouvoir réservé aux États en vertu du dixième amendement à la Constitution des États-Unis parce que la Constitution ne donne pas explicitement ou implicitement au gouvernement fédéral le pouvoir de réglementer l’éducation. Cependant, toute école publique ou privée qui accepte des fonds pour l’éducation du gouvernement fédéral, y compris la participation à des programmes d’aide financière fédéraux collégiaux (tels que les subventions Pell et les prêts Stafford ), en acceptant les fonds ou en participant à un programme fédéral particulier, se soumet à juridiction dans la mesure de cette participation.

Le ministère de l’Éducation des États-Unis supervise le rôle du gouvernement fédéral dans l’éducation. La réglementation directe des écoles publiques, privées et paroissiales est effectuée par les gouvernements des États et des territoires; Les écoles de Washington, DC , sont réglementées par le gouvernement du district. Une large réglementation des écoles publiques est généralement réalisée par une agence d’éducation d’État et un département d’État de l’éducation. Il y a généralement un surintendant d’État des écoles , qui est nommé ou élu pour coordonner le département d’État de l’éducation, le conseil d’ Étatde l’éducation et la législature de l’État elle-même. Les politiques d’éducation à l’échelle de l’État sont diffusées dans les “districts” scolaires ou leurs équivalents. Ils sont associés à des comtés ou à des groupes de comtés, mais leurs limites ne coïncident pas nécessairement avec les limites des comtés. Les districts scolaires intermédiaires englobent de nombreux districts scolaires locaux. Les districts scolaires locaux fonctionnent avec leurs propres conseils locaux, qui supervisent les opérations des écoles individuelles relevant de leur compétence.

Dans la plupart des États, les districts scolaires «intermédiaires» du comté ou de la région mettent simplement en œuvre la politique d’éducation de l’État et fournissent les canaux par lesquels un district local communique avec un conseil d’État de l’éducation, un surintendant d’État et un département de l’éducation. Ils n’établissent pas leurs propres politiques départementales ou régionales.

Les districts scolaires locaux sont administrés par des conseils scolaires locaux , qui gèrent des écoles élémentaires et secondaires publiques à l’ intérieur de leurs limites. Les écoles publiques sont souvent financées par les contribuables locaux et la plupart des conseils scolaires sont élus. Cependant, certains États ont adopté de nouveaux modèles de financement qui ne dépendent pas de l’économie locale.

L’école Seward, Seattle, Washington .

Les écoles publiques sont principalement fournies par les gouvernements locaux. Les programmes d’études, le financement, l’enseignement et d’autres politiques sont établis par des conseils scolaires élus localement par juridiction sur les districts scolaires. Les districts scolaires sont des districts à vocation spéciale autorisés par les dispositions de la loi de l’État. En règle générale, les gouvernements des États établissent des normes minimales relatives à presque toutes les activités des écoles élémentaires et secondaires, ainsi que le financement et l’autorisation d’adopter des taxes scolaires locales pour soutenir les écoles, principalement par le biais de taxes foncières. Le gouvernement fédéral finance l’aide aux États et aux districts scolaires qui respectent les normes fédérales minimales. Les décisions d’accréditation des écoles sont prises par des associations régionales bénévoles. La première école publique gratuite en Amérique fut la Syms-Eaton Academy (1634) enHampton, en Virginie , et la première école publique financée par les impôts en Amérique se trouvait à Dedham, dans le Massachusetts , fondée par le révérend Ralph Wheelock . ^[27] Aux États-Unis, 88 % des élèves fréquentent des écoles publiques, contre 9 % qui fréquentent des écoles paroissiales , 1 % qui fréquentent des écoles privées indépendantes et 2 % qui sont scolarisés à la maison .

L’école publique est normalement divisée en trois cycles : primaire ( de la maternelle à la 5e ou 6e année), collège (“intermédiaire” ou collège) de la 5e, 6e ou 7e année à la 8e ou 9e année, et Lycée (9e ou de la 10e à la 12e année).

Le format du collège est de plus en plus courant dans lequel l’école élémentaire contient de la maternelle ou de la 1ère à la 5e ou 6e année et le collège contient la 6e ou la 7e et la 8e année. De plus, certaines écoles élémentaires se divisent en deux niveaux, parfois dans des bâtiments séparés : école élémentaire (généralement K–2) et intermédiaire (3–5). Certains collèges sont différents.

Le format K-8 est également un concept populaire émergent dans lequel les élèves ne peuvent fréquenter que deux écoles pour l’ensemble de leur éducation K-12. De nombreuses écoles à charte proposent le format K-8 dans lequel toutes les classes élémentaires sont hébergées dans une section de l’école, et les élèves du premier cycle du secondaire traditionnels sont hébergés dans une autre section de l’école. Certains très petits districts scolaires, principalement dans les zones rurales, maintiennent encore un système K-12 dans lequel tous les élèves sont logés dans une seule école. Quelques 7 à 12 écoles existent également.

Aux États-Unis, les établissements d’ enseignement supérieur gérés et subventionnés par les États sont également qualifiés de « publics ». Cependant, contrairement aux lycées publics, les universités publiques facturent des frais de scolarité, mais les frais sont généralement bien inférieurs à ceux facturés par les universités privées , en particulier pour les étudiants qui répondent aux critères de résidence dans l’État. Les collèges communautaires , les collèges d’État et les universités d’État sont des exemples d’établissements publics d’enseignement supérieur. En particulier, de nombreuses universités d’État sont considérées comme parmi les meilleurs établissements d’enseignement supérieur aux États-Unis, mais sont généralement dépassées dans le classement par certaines universités et collèges privés, tels que ceux duIvy League , qui sont souvent très chers et extrêmement sélectifs dans les étudiants qu’ils acceptent. Dans plusieurs États, les administrations des universités publiques sont élues au scrutin électoral général.

Océanie

Australie

Les écoles publiques (également appelées écoles publiques) sont gratuites pour les citoyens australiens et les résidents permanents, tandis que les écoles indépendantes facturent généralement des frais de scolarité. ^[28] Elles peuvent être divisées en deux catégories : les écoles ouvertes et sélectives . Les écoles ouvertes acceptent tous les élèves de leurs zones de recrutement définies par le gouvernement, tandis que les écoles sélectives admettent des élèves sur la base de certains critères spécifiques, par exemple le mérite académique. Les écoles publiques éduquent environ 65% des étudiants australiens, dont environ 34% dans des écoles catholiques et indépendantes. ^[29]

Qu’une école fasse partie du gouvernement ou de systèmes indépendants, elle est tenue d’adhérer aux mêmes cadres curriculaires de son État ou territoire. Le cadre du curriculum prévoit cependant une certaine flexibilité dans le programme, de sorte que des matières telles que l’éducation religieuse puissent être enseignées. La plupart des écoliers portent des uniformes. ^[30]

Nouvelle-Zélande

Les écoles publiques et intégrées à l’État sont financées par le gouvernement. Ces dernières sont d’anciennes écoles privées qui sont désormais “intégrées” dans le système public en vertu de la loi de 1975 sur l’intégration conditionnelle des écoles privées “sur une base qui préservera et sauvegardera le caractère particulier de l’enseignement qu’elles dispensent”. ^[31] Selon un rapport de l’ OCDE , environ 86 % de tous les enfants d’âge scolaire fréquentent des écoles publiques et 10 % fréquentent des écoles publiques intégrées. ^[32]

Le gouvernement fournit l’éducation comme un droit – elle est disponible gratuitement jusqu’à la fin de l’année civile suivant le 19e anniversaire de l’élève. ^[33] L’enseignement primaire et secondaire est obligatoire pour les élèves âgés de 6 à 16 ans, bien qu’en pratique la plupart des enfants s’inscrivent à l’école à leur 5e anniversaire. La plupart des élèves commencent à l’âge de 5 ans et restent à l’école pendant 13 ans. ^[32] Bien qu’il y ait un chevauchement dans certaines écoles, l’école primaire se termine à la 8e année et l’école secondaire à la 13e année. Les deux dernières années de l’école primaire sont normalement considérées comme une école intermédiaire au lieu de l’école primaire, et sont normalement une école en soi, laissant l’école primaire se termine en 6e année. ^[33]

Voir également

• Portail de l’éducation

• Indice de l’éducation
• Education gratuite
• Université publique

Remarques

1. ^ Celles-ci sont appelées écoles publiques en Amérique du Nord et dans de nombreux autres pays. En Angleterre et au Pays de Galles , certaines écoles privées d’élite payantespour les 13 à 18 ans sont appelées «écoles publiques».

Références

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Sources

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Liens externes

• Article explicatif au Guide des bonnes écoles
• Essai sur les paradigmes de l’éducation publique sur YouTube