Sami de Lule

Lule Sami ( julevsámegiella , norvégien : lulesamisk , suédois : lulesamiska ) est une langue ouralienne sâme parlée autour de la rivière Lule , en Suède , et dans les parties nord du comté de Nordland en Norvège , en particulier la municipalité de Tysfjord , où Lule Sámi est une langue officielle. Il est écrit en caractères latins , ayant un alphabet officiel .

Sâme de Lule
julevsámegiella
Originaire de	Norvège , Suède
Locuteurs natifs	650 [1] (2015)
Famille de langues	Ouralique sâme Occidental Sâme de Lule
Système d’écriture	Latin
Statut officiel
Langue minoritaire reconnue en	Norvège; Suède [2]
Codes de langue
ISO 639-2	smj
ISO 639-3	smj
Glottologue	lule1254
PEL	Samis de Lule
Lule Sámi est 4 sur cette carte
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Statut

Avec 650 locuteurs, c’est la deuxième plus grande langue sâme. On rapporte que le nombre de locuteurs natifs est en forte baisse parmi les jeunes générations. La langue a cependant été normalisée en 1983 et cultivée de manière élaborée depuis.

Phonologie

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Les consonnes

Certaines analyses de la phonologie Lule Sámi peuvent inclure des arrêts et des affriqués pré- aspirés ( /hp/ , /ht/ , /ht͡s/ , /ht͡ʃ/ , /hk/ ) et des nasales pré-arrêtées ou pré-glottalisées (sans voix /pm/ , /tn / , /tɲ/ , /kŋ/ et voisé /bːm/ , /dːn/ , /dːɲ/ , /gːŊ/). Cependant, ceux-ci peuvent être traités comme des clusters aux fins de la phonologie, car ils sont clairement composés de deux segments et seul le premier de ceux-ci s’allonge en quantité 3. Les termes “préaspiré” et “pré-arrêté” seront utilisés dans cet article. pour décrire ces combinaisons pour plus de commodité.

Labial	Dentaire	Alvéolaire	Post alvéolaire	Palatale	Vélaire
Nasale	m	n	ɲ	Ŋ
Plosif / Affriqué	sans voix	p	t	c’est	t͡ʃ	k
voisé	b	ré	d͡z	d͡ʒ	ɟ	ɡ
Fricatif	sans voix	F	s	ʃ	h
voisé	v
Semi-voyelle	j
Latéral	je	ʎ
Trille	r

• Les arrêts devant une nasale Homorganique (nasales pré-bouchées) sont réalisés comme des arrêts inédits .
• /v/ est réalisé comme fricative labiodentale [v] dans le début de la syllabe (avant une voyelle), et comme bilabiale [w] dans la coda syllabique (dans un groupe de consonnes).

Voyelles

Lule Sámi possède les voyelles suivantes :

Voyelles courtes	Voyelles longues	Diphtongues
Devant	Arrière	Devant	Arrière	Devant	Arrière
proche	je	tu	je	uː	c’est à dire	uo̯
Milieu	e	o	eː	oː	ea̯	oɑ̯
Ouvrir	un	un

• /ea̯/ peut être réalisé comme une vraie diphtongue, ou une longue monophtongue [ɛː] .
• Le long /eː/ et les diphtongues /ea̯/ et /oɑ̯/ n’apparaissent que dans les syllabes accentuées.
• Les longs /iː/ et /uː/ sont très rares, tout comme le court /e/ . Ils n’apparaissent également que dans les syllabes accentuées.
• /o/ court et /oː/ long peuvent apparaître dans des syllabes non accentuées, mais uniquement lorsqu’une syllabe accentuée précédente contient /o/ .

Longueur et gradation des consonnes

Les consonnes, y compris les groupes , qui se produisent après une syllabe accentuée peuvent apparaître dans plusieurs types de longueurs ou quantités distinctes. Celles-ci sont classiquement étiquetées quantité 1, 2 et 3 ou Q1, Q2 et Q3 en abrégé. Les consonnes d’un mot alternent dans un processus connu sous le nom de gradation des consonnes , où les consonnes apparaissent en quantités différentes en fonction de la forme grammaticale spécifique. Normalement, l’une des possibilités est nommée grade fort , tandis que l’autre est nommée grade faible . Les consonnes d’un grade faible sont normalement de quantité 1 ou 2, tandis que les consonnes d’un grade fort sont normalement de quantité 2 ou 3.

• La quantité 1 comprend toute consonne unique. Il provient des consonnes simples proto-samiques du grade faible.
• La quantité 2 comprend toute combinaison de consonnes (y compris deux identiques) avec une consonne courte dans la coda de la syllabe précédente. Il provient de consonnes simples Proto-Samic dans le grade fort, ainsi que de combinaisons de deux consonnes dans le grade faible.
• La quantité 3 comprend toute combinaison de consonnes (y compris deux identiques) avec une longue consonne dans la coda de la syllabe précédente. Il provient de combinaisons proto-samiques de deux consonnes dans le grade fort.

Tout au long de cet article et des articles connexes, les consonnes faisant partie de différentes syllabes sont écrites avec deux lettres de consonnes en IPA, tandis que l’allongement des consonnes en quantité 3 est indiqué par une marque de longueur IPA ( ː ).

Toutes les consonnes ne peuvent pas apparaître dans chaque type de quantité. Les limitations suivantes existent :

• Le /h/ unique est limité à la quantité 1 et n’alterne pas.
• Seul /j/ est également limité à la quantité 1, mais alterne avec /ɟ/ .
• Les arrêts vocaux et les affriqués ne se produisent qu’en quantité 3, sauf pour / ɟ / qui peut également se produire en quantité 2.
• /ʎ/ apparaît en quantité 2 et 3, mais pas en quantité 1.

Lorsqu’une consonne peut apparaître dans les trois quantités, la quantité 3 est dite « trop longue ».

Processus phonologiques

Tréma

Umlaut est un processus par lequel une diphtongue dans une syllabe accentuée change en fonction de la voyelle de la syllabe suivante.

Le premier type de tréma provoque une alternance entre /ea̯/ et /ie̯/ dans les mots dont les racines se terminent par /ie̯/ non accentué . Pour de tels mots, ces deux diphtongues peuvent être considérées comme des variantes l’une de l’autre, alors que dans les mots dont les radicaux se terminent par une autre voyelle, ces voyelles restent distinctes. Le tableau suivant montre les différents modèles qui se produisent avec les différentes voyelles suivantes :

Deuxième voyelle	un	uo̯	c’est à dire	un	tu	je
Le radical se termine par /ie̯/	ea̯	c’est à dire	ea̯	c’est à dire
Le radical se termine par une autre voyelle	ea̯	—	ea̯
Le radical se termine par une autre voyelle	c’est à dire	—	c’est à dire

Le deuxième type de tréma, appelé “simplification diphtongue” ou “monophtongisation”, est similaire à son homologue sami du nord, mais fonctionne différemment. Les diphtongues /ea̯/ et /oɑ̯/ deviennent respectivement /eː/ et /oː/ , si :

• La voyelle de la syllabe suivante est courte (incluant donc également /a/ ), et
• La consonne suivante est la quantité 1 ou 2.

Les diphtongues /ie̯/ et /uo̯/ ne sont pas affectées. Le processus inverse se produit également, transformant les voyelles longues en diphtongues si la consonne devient la quantité 3 ou si la voyelle de la syllabe suivante devient longue.

Le troisième type de tréma, le tréma progressif, fonctionne dans l’autre sens. Cela fait que les voyelles non accentuées /a/ et /aː/ sont arrondies à /o/ et /oː/ respectivement, si la voyelle accentuée précédente est courte /o/ .

Allongement des voyelles non accentuées

Si une syllabe accentuée contient une voyelle courte suivie d’une seule consonne (quantité 1), alors une voyelle courte dans la syllabe suivante est allongée.

• dahkat “faire” ~ dagá (1ère p. sg. présent)
• bådnjåt “tordre” ~ bånjå̄ (1ère p. sg. présent)

Dialectes

Sammallahti ^[3] divise les dialectes Lule Sámi comme suit :

• Dialectes du Nord : Sörkaitum , Sirkas et Jåkkåkaska en Suède, Tysfjord en Norvège
• Dialectes du sud : Tuorpon en Suède
• Dialectes forestiers : Gällivare et Serri en Suède

Les caractéristiques des dialectes du nord du sâme de Lule sont les suivantes :

• Le long /aː/ est également arrondi à /oː/ après /o/ dans une première syllabe.

Les caractéristiques des dialectes du sud du sâme de Lule sont les suivantes :

• Tréma court de /a/ à /e/ avant /i/ .

Orthographe

L’orthographe utilisée pour Lule Sámi est écrite en utilisant une forme étendue de l’ écriture latine .

Lettre	Phonème(s)	Remarques
Un un	/un/
Á á	/un/
B b	/p/ , /b/
ré	/t/ , /d/
E e	/eː/ , /ie̯/	/ie̯/ lorsqu’il n’est pas accentué.
Ff	/F/
g g	/k/ , /ɡ/
H h	/h/
je je	/je/
J j	/j/
K k	/k/ , /kh/	Post-aspiré au début d’une syllabe accentuée.
Ll	/l/
M m	/m/
N n	/n/
Ŋ Ŋ	/Ŋ/
o o	/uo̯/	Seulement non stressé.
P p	/p/ , /ph/	Post-aspiré au début d’une syllabe accentuée.
R r	/r/
S s	/s/
T t	/t/ , /th/	Post-aspiré au début d’une syllabe accentuée.
Toi tu	/u/
v v	/v/
Å å	/o/ , /oː/
Ä ä	/ea̯/

Traditionnellement, le caractère ⟨ Ń ⟩ a été utilisé pour représenter / Ŋ / . Au lieu de n-acute (disponible dans les écrivains de type Unicode et mécanique, mais pas dans les claviers Latin-1 ou nordiques traditionnels ), beaucoup ont utilisé ⟨ñ⟩ ou même ⟨ng⟩. Dans l’orthographe moderne, comme dans les publications officielles du gouvernement suédois et la traduction récemment publiée du Nouveau Testament, il est généralement remplacé par ⟨ Ŋ ⟩, conformément à l’orthographe de nombreuses autres langues sâmes.

Grammaire

Cas

Lule Sámi a sept cas :

Nominatif

Comme les autres langues ouraliennes , le Nominatif singulier n’est pas marqué et indique le sujet d’un prédicat . Le Nominatif pluriel est également non marqué et est toujours formellement le même que le Génitif singulier.

Génitif

Le Génitif singulier n’est pas marqué et ressemble au Nominatif pluriel. Le Génitif pluriel est marqué par un -j . Le Génitif s’emploie :

• indiquer la possession
• avec des prépositions
• avec des postpositions.

Accusatif

L’ Accusatif est le cas d’ objet direct et il est marqué par -v au singulier. Au pluriel, son marqueur est -t , qui est précédé du marqueur pluriel -j .

Inessif

Le marqueur Inessif est -n au singulier et au pluriel, lorsqu’il est alors précédé du marqueur pluriel -j . Cette case est utilisée pour indiquer :

• où se trouve quelque chose
• qui est en possession de quelque chose

Illatif

Le marqueur Illatif est -j au singulier et -da au pluriel, qui est précédé du marqueur pluriel -i , ce qui lui donne la même apparence que l’ Accusatif pluriel . Cette case est utilisée pour indiquer :

• où quelque chose se passe
• qui reçoit quelque chose
• l’ objet indirect

Elatif

Le marqueur elatif est -s au singulier et au pluriel, lorsqu’il est alors précédé du marqueur pluriel -j . Cette case est utilisée pour indiquer :

• d’où vient quelque chose

Comitatif

Le marqueur Comitatif au singulier est -jn et -j au pluriel, ce qui signifie qu’il ressemble au Génitif pluriel. Le Comitatif sert à dire avec qui ou quoi quelque chose a été fait.

Pronoms

Les pronoms personnels ont trois nombres – singulier, pluriel et duel . Le tableau suivant contient les pronoms personnels au Nominatif et au Génitif/Accusatif.

Anglais	Nominatif	Anglais	Génitif
Première personne (singulier)	je	homme	ma	muv
Deuxième personne (singulier)	tu (tu)	dån	votre, vôtre	duv
Troisième personne du singulier)	il Elle	sån	son sa	vus
Première personne (double)	nous deux)	plus	notre	munnu
Deuxième personne (double)	toi aussi)	jour	ton	je ne sais pas
Troisième personne (double)	ils (deux)	såj	les leurs	sunnu
Première personne (pluriel)	nous	mij	notre	mija
Deuxième personne (pluriel)	tu	dij	ton	dja
Troisième personne (pluriel)	elles ou ils	sij	leur	sija

Le tableau suivant montre la déclinaison d’un pronom personnel il/elle (sans distinction de genre) dans divers cas :

Singulier	Double	Pluriel
Nominatif	sån	såj	sij
Génitif	vus	sunnu	sija
Accusatif	vus	soleil	sijav
Inessif	sujna	nonne	sijan
Illatif	sunji	sunnuj	sidjij
Elatif	sujsta	sunnus	sijas
Comitatif	sujna	sunnujn	sijajn

Verbes

Personne

Les verbes Lule Sámi se conjuguent pour trois personnes grammaticales :

• première personne
• deuxième personne
• à la troisième personne

Humeur

Lule Sámi a cinq modes grammaticaux :

• indicatif
• impératif
• optatif (également connu sous le nom de “Impératif II”)
• conditionnel
• potentiel

Numéro grammatical

Les verbes Lule Sámi se conjuguent pour trois nombres grammaticaux :

• singulier
• double
• pluriel

Tendu

Les verbes Lule Sámi ont deux temps simples :

• passé
• non-passé

et deux temps composés :

• Passé composé
• Plus-que-parfait

Noms verbaux Verbe négatif

Le sâme de Lule, comme le finnois, les autres langues sâmes et certains dialectes estoniens, a un verbe négatif . En sâme de Lule, le verbe négatif se conjugue selon le temps (passé et non passé), le mode (indicatif, impératif et optatif), la personne (1er, 2e et 3e) et le nombre (singulier, duel et pluriel).

Présent de l’ indicatif	Indicatif passé	Impératif	Optatif
1er singulier	iv	ittjiv	—	—
2ème singulier	je	ittji	ale	allu
3ème singulier	ij	ittjij	tout est	nous tous
1er double	fr	ejma	allon	tout un
2ème double	ähppe	ejda	tout le monde	alluda
3e double	äbá	ejga	aliska	alluska
1er pluriel	ep	ejma	allop	tous debout
2ème pluriel	ehpit	ejda	tout	allut
3ème pluriel	e	ettjin	Allisa	allusa

Références

1. ^ numéros de 2015 (norvégien)
2. ^ “A quelles langues la Charte s’applique-t-elle?” . Charte européenne des langues régionales ou minoritaires . Conseil de l’Europe. p. 3. Archivé de l’original le 2013-12-27 . Récupéré le 03/04/2014 .
3. ^ Sammallahti, Pekka (1998). Les langues sâmes : une introduction . Karašjohka : Davvi Girji.

Littérature

• Grundström, Harald : Lulelappisches Wörterbuch
• Kintel, Anders 1991 : Syntaks og ordavledninger i lulesamisk . Kautokeino : Samisk utdanningsråd.
• Spiik, Nils-Erik 1989 : Grammatik Lulesamisk . Jokkmokk : Sameskolstyrelsen. ISBN 91-7716-019-3
• Wiklund, KB 1890 : Lule-lappisches Wörterbuch . Helsinki : Suomalais-ugrilaisen seuran toimituksia ; 1

Liens externes

Test Lule Sami deWikipediaàWikimedia Incubator

• La série télévisée pour enfants Binnabánnaš en sâme de Lule
• Cours et ressources Sámásta Lule Sámi (en suédois)
• Analyseur morphologique pour Lule Sámi
• Générateur de langue pour le sâme de Lule
• Grammaire Lule Sámi en norvégien (ne couvre actuellement que les pronoms).
• Ådå Testamennta Le Nouveau Testament en sâme de Lule (PDF)
• Livre audio Giehttjit áddjá goaden en sâme de Lule