Anglais des Appalaches

0
Apprendre encore plus Cet article a un style de citation peu clair . ( avril 2018 )Les références utilisées peuvent être rendues plus claires par un style différent ou cohérent de citation et de note de bas de page . (Learn how and when to remove this template message)

L’anglais des Appalaches est un anglais américain originaire de la région montagneuse des Appalaches de l’ est des États-Unis . Historiquement, le terme «dialecte des Appalaches» fait référence à une variété anglaise locale du sud des Appalaches, également connue sous le nom d’ anglais Smoky Mountain ou d’ anglais Southern Mountain en linguistique américaine. [1] Cette variété est à la fois influente et influencée par le dialecte régional du sud des États-Unis , qui est devenu prédominant dans le centre et le sud des Appalaches aujourd’hui, tandis qu’un dialecte régional de l’ouest de la Pennsylvanie est devenu prédominant dans le nord des Appalaches, [2] selon le 2006Atlas de l’anglais nord-américain (ANAE). L’ANAE identifie le “Inland South”, une sous-région dialectale dans laquelle le changement de voyelle définissant le dialecte du sud des États-Unis est le plus développé, [3] comme étant centré carrément dans le sud des Appalaches : à savoir, les villes de Knoxville et Chattanooga , Tennessee ; Birmingham , Alabama ; et Asheville, Caroline du Nord . [4] Tout l’anglais des Appalaches est rhotique et caractérisé par une phonologie , une morphologie , une syntaxe distinctes., et lexique. Il est majoritairement oral mais ses traits sont aussi parfois représentés dans des œuvres littéraires.

Anglais des Appalaches
Région Sud des États-Unis , Appalaches
Famille de langues Indo-européen

  • germanique
    • Germanique occidental
      • Ingvéonique
        • Anglo-frison
          • anglic
            • Anglais
              • Anglais nord-américain
Premières formes Vieux anglais

  • Anglais moyen
    • Début de l’anglais moderne
Système d’écriture alphabet anglais
Codes de langue
ISO 639-3
Glottologue appa1236
Région dialectale des Appalaches aux États-Unis.png Appalaches (en blanc) recouvertes de régions dialectales définies par l’ ANAE de 2006 . L’anglais sud-américain est le dialecte dominant dans la région.

Des recherches approfondies ont été menées depuis les années 1930 pour déterminer l’origine du dialecte des Appalaches. Une théorie populaire est que le dialecte est un vestige préservé de l’anglais du 16ème siècle (ou “élisabéthain”) isolément, [5] [6] bien qu’une comparaison beaucoup plus précise serait avec l’anglais du 18ème siècle (ou “colonial”). . [7] Quoi qu’il en soit, le dialecte des Appalaches étudié au cours du siècle dernier, comme la plupart des dialectes, montre en fait un mélange de caractéristiques à la fois plus anciennes et plus récentes. [7]

L’anglais des Appalaches a longtemps été un stéréotype populaire des Appalaches et est critiqué à la fois à l’intérieur et à l’extérieur de la zone de langue comme un dialecte inférieur, qui est souvent attribué à tort à la paresse supposée, au manque d’éducation ou à l’isolement relatif de la région. Les écrivains américains tout au long du XXe siècle ont utilisé le dialecte comme discours choisi de personnages sans instruction et peu sophistiqués, bien que la recherche ait largement réfuté ces stéréotypes; cependant, en raison de préjugés, l’utilisation du dialecte des Appalaches est encore souvent un obstacle à l’avancement éducatif et social. [8]

Parallèlement à ces associations péjoratives, il y a eu beaucoup de débats pour savoir si l’anglais des Appalaches est un véritable dialecte. De nombreux chercheurs pensent qu’il fait davantage partie de la région dialectale du Sud car il partage de nombreux composants avec lui. D’autres pensent qu’il s’agit de son propre dialecte avec des résultats provenant de variables lexicales différentes. L’anglais des Appalaches comprend de nombreux composants grammaticaux similaires à ceux du dialecte Midland. [9]

Phonologie

Cette section contient des transcriptions phonétiques dans l’ alphabet phonétique international (IPA) . Pour un guide d’introduction sur les symboles IPA, voir Help:IPA . Pour la distinction entre [ ] , / / ​​et ⟨ ⟩, voir IPA § Crochets et délimiteurs de transcription .

Phonétique

  • Le Southern Shift et le Southern Drawl : Un changement de voyelle connu sous le nom de Southern Shift , qui définit en grande partie le discours de la plupart des États-Unis du Sud , est le plus développé à la fois en anglais du Texas et ici en anglais des Appalaches (situé dans une région dialectale qui Atlas of North American English s’identifie comme le “Inland South”). [10] Cela implique plusieurs changements de voyelles uniques, en trois étapes complexes :
    • Étape 1 : Dans la diphtongue /aɪ/ , la seconde moitié de la diphtongue est souvent omise (appelée monophtongisation ), et elle se prononce donc comme [äː] . (Ainsi, par exemple, le mot marée dans ce dialecte peut ressembler davantage à Todd ou même tad pour les étrangers ). Dans les cas extrêmes, des mots tels que “wire”, “fire”, “tire” et “hired” sont prononcés de manière à sonner complètement identiques aux mots “war”, “far”, “tar” et “hard”. respectivement. [11]
    • Étape 2 : La diphtongue / eɪ / commence plus en arrière et s’ouvre dans la bouche, de sorte que, par exemple, les appâts de poisson et la vieille dentelle dans ce dialecte peuvent ressembler davantage à d’autres anglophones à une morsure de poisson et à de vieux poux . La voyelle / ɛ / se déplace alors dans la direction opposée et acquiert une qualité sonore “traînante” ou plus longue, semblable à un glissement, de sorte que l’on peut dire que le rouge ressemble plus à ray-ud ou rih-yud . L’étape 2 est la plus courante dans les syllabes fortement accentuées. [12]
    • Étape 3 : La voyelle / ɪ / est prononcée plus haut dans la bouche et avec une voix traînante, de sorte que le coup peut ressembler à hee-it . À l’inverse, la voyelle /i/ s’abaisse puis glisse vers le haut, de sorte que les pieds peuvent ressembler davantage à fih-eet ou fuh-eet . L’étape 3 est la plus courante dans les syllabes fortement accentuées. [12]
  • Les voyelles laxistes et tendues se neutralisent souvent avant /l/ , faisant des paires comme feel / fill et fail / fell des homophones pour les locuteurs dans certaines régions. Certains locuteurs peuvent faire la distinction entre les deux ensembles de mots en inversant le son normal des voyelles, par exemple, feel peut ressembler à fill , et vice versa. [13]
  • Le “i” court et le “e” court ont la même prononciation lorsqu’ils apparaissent avant “n” ou “m” (par exemple, “pen” et “pin” se prononcent tous les deux “pin”). Les adjectifs sont souvent utilisés pour faire la distinction entre les deux (par exemple, “stylo à encre”, “épingle à coudre”). [14]

Incidence phonémique

Les recherches suggèrent que le dialecte des Appalaches est l’un des dialectes les plus distinctifs et les plus divergents des États-Unis. [15]

  • Un épenthétique /r/ apparaît parfois dans certains mots comme wash , conduisant à la prononciation /wɔːrʃ/ . [16] [17]
  • Un son “-er” est souvent utilisé pour un long “o” à la fin d’un mot. Par exemple, creux – “une petite vallée abritée” – se prononce /ˈhɑlər/ , homophone avec holler . [18] [19] D’autres exemples sont “potato” (prononcé “tader”), “tomato” (prononcé “mader”) [ la citation nécessaire ] et “tabac” (prononcé “backer”). [20]
  • La rétention H se produit au début de certains mots. Il , en particulier, se prononce frappé au début d’une phrase et aussi lorsqu’il est souligné. Le mot « n’est pas » se prononce hain’t . [21]
  • Les participes et les gérondifs tels que faire et miner se terminent par /ɪn/ au lieu de /ɪŋ/ . Bien que cela se produise dans une certaine mesure dans tous les dialectes de l’anglais américain, cela se produit peut-être plus fréquemment dans le sud des Appalaches. [22]
  • Le mot final a est parfois prononcé /i/ , comme dans okra ( /ˈo khri/ ). [16] Voir aussi “opera”–>”opry” comme dans le “Gran’ Ol’ Opry” et “Dula”–>”Dooley” comme dans “Tom Dula” (Dooley).
  • Le s intervocalique dans le gras se prononce / z / , comme dans d’autres discours sud-américains et britanniques. Une question connexe : Le nom “graisse” se prononce avec un “s”, mais cette consonne se transforme en un “z” dans l’adjectif et dans le verbe “graisser”. [23]
  • Les personnes qui vivent dans la zone dialectale des Appalaches ou ailleurs dans le Sud prononcent le mot Appalaches avec un son court “a” (comme dans “loquet”) dans la troisième syllabe, / æpəlætʃə / ou / æpəlætʃiə / , tandis que ceux qui vivent à l’extérieur de la zone dialectale des Appalaches ou sur ses bords extérieurs ont tendance à le prononcer avec un long son “a” (comme dans “lay”), /ˌæpəˈleɪʃə/ . [24] [25]

Grammaire

Conjugaison du verbe “être”

La conjugaison du verbe « être » est différente de celle de l’anglais standard de plusieurs manières, et parfois plus d’une forme du verbe « être » est acceptable en anglais des Appalaches. [26]

La divergence par rapport à la conjugaison anglaise standard du verbe «être» se produit avec la fréquence la plus élevée au passé, où les sujets grammaticalement pluriels prennent également la forme singulière «était» plutôt que «étaient». Ainsi, le paradigme du verbe «être» en anglais des Appalaches ressemble plus au paradigme des autres verbes non «être» en anglais, où le passé prend une forme unique, quel que soit le nombre ou la personne. [26]

L’utilisation du mot n’est pas est également l’une des caractéristiques les plus saillantes de ce dialecte. Alors que “ain’t” est utilisé dans une certaine mesure dans la plupart des dialectes anglais américains, il est utilisé avec une fréquence beaucoup plus grande dans le dialecte des Appalaches. [27] De même, l’expression “c’est” apparaissait fréquemment comme “c’est” en anglais des Appalaches jusqu’au milieu du XXe siècle.

Conjugaison parmi d’autres types de verbes

Alors que la plus grande divergence dans la concorde sujet-verbe se produit au passé du verbe «être», [26] certains types de sujets pluriels ont un effet sur la concorde entre divers types de verbes. Cependant, les sujets pluriels continuent de montrer la plus grande fréquence de non-concorde. [28] L’exemple ci-dessous est tiré de Wolfram & Christian (1976 :78) :

Syntagmes nominaux conjoints :

  • “Moi et ma sœur nous disputons parfois.”
  • “Un garçon et son papa chassaient.”

Phrases nominales collectives :

  • “Certaines personnes le fabriquent avec de la graisse de porc.”
  • “Les gens ne sont pas concernés.”

Autres syntagmes nominaux au pluriel :

  • “…peu importe ce que leurs parents leur ont appris.”
  • “Les voitures étaient toutes déchirées.”

Explétif “là” :

  • “Il y en a différentes races.”
  • “Il y avait 5 dans notre famille.”

A- verbe -ing ( a -préfixe)

Une caractéristique notable de l’anglais des Appalaches est le préfixe a qui apparaît avec les formes de participe se terminant par -ing . [29] Ce préfixe se prononce comme un schwa [ə] . [30] Le préfixe a apparaît le plus souvent avec les progressifs, à la fois au passé et au non passé. Par exemple, “Mon cousin avait un petit poney et nous l’avons monté un jour” [31] Les contextes courants incluent également les cas où la forme de participe fonctionne comme un complément adverbial, comme les verbes après le mouvement ( come , go , take off ) et avec les verbes de continuer ou de commencer ( keep , start ,arriver à ). Les exemples incluent “Tout d’un coup, un ours est venu courir” et “Il n’a fait que continuer à mendier”. [32]

Des règles et restrictions phonologiques s’appliquent à un préfixe – ; par exemple, il ne peut se produire qu’avec des verbes accentués sur la syllabe initiale : a-fóllowin mais pas a-discóverin ou a-retírin . [33] [34] De plus, il ne peut pas se produire sur des formes –ing fonctionnant comme des noms ou des adjectifs; les formes doivent fonctionner comme des verbes. Ainsi, des phrases comme le film était un charmin ne sont pas grammaticales. [34] ‘A’ ne peut être qu’un préfixe de verbes ou des compléments de verbes avec –ing . [34] Cependant, le préfixe a ne peut pas être attaché à un verbe qui commence par une syllabe non accentuée, commedécouvrir ou prendre sa retraite .

Bien que beaucoup moins fréquent ou productif, le préfixe a peut également apparaître sur des participes se terminant par -ed , tels que “a-haunted” [35]

On a constaté que le préfixe a apparaît le plus souvent dans des récits plus animés ou plus vifs, en tant que dispositif stylistique. [36]

Des études suggèrent qu’un -préfixe est plus fréquent chez les locuteurs plus âgés et pourrait donc disparaître complètement en quelques années. [37] En raison de la différence considérable d’ une fréquence de préfixation en – selon l’âge (la fréquence variait entre 10 % et 50 %), Walt Wolfram (1976) soutient la “(…) thèse selon laquelle une préfixation en – est un phénomène qui est en train de s’éteindre dans les Appalaches”. [38]

Un préfixe – remonte au 16ème siècle : La construction a atteint son apogée entre 1500 et 1700 et s’est développée à partir de l’utilisation de la préposition “on” et d’un nom verbal se terminant par -ing . Utilisé uniquement dans l’écriture formelle et éduquée au 17ème siècle, il est devenu non standard au 18ème siècle. [39] Montgomery (2009) soutient que le préfixe a s’est développé à partir de la préposition “an”/”on” dans le début du moyen anglais et suggère qu’il est né de la perte du -n de “on” dans des exemples comme “hee set before ses yeux le roi Henri le Huit avec tous ses seigneurs chassant dans sa forêt à Windsore” (Thomas Nashe, “Unfortunate Traveller”, 1594). [40]

Autres formes verbales

  • Parfois, le participe passé d’un verbe fort tel que “faire” est utilisé à la place du passé. Par exemple, « je l’ai déjà fait » au lieu de « je l’ai déjà fait » ou dans le cas du verbe « voir », « j’ai vu » au lieu de « j’ai vu ». “Allé” est souvent utilisé à la place de “parti” comme participe passé du verbe “aller”. Elle était allée à Ashland. Moins fréquemment, “parti” est utilisé comme passé simple. Je suis allé à la réunion, mais il n’y avait personne. “Fait” est utilisé avec le passé (ou un participe passé couramment utilisé comme passé, tel que “parti”) pour exprimer une action qui vient de s’achever, comme dans “Je suis allé au magasin”.
  • Certains verbes forts anglais sont parfois conjugués en tant que verbes faibles en anglais des Appalaches, par exemple « savoir » et « graine ».
  • La construction “don’t…no” est utilisée avec des verbes transitifs pour indiquer le négatif, par exemple “He don’t know no better.” Ceci est communément appelé le double négatif , et est soit négatif, soit catégoriquement négatif, jamais positif. “Aucun” est souvent utilisé à la place de “tout”, comme dans “je n’en ai pas”.
  • Les formes verbales du verbe « étendre » sont utilisées à la place des formes du verbe « mentir ». Par exemple, “Allongez-vous et chut.” La même chose se produit avec “set” pour “sit”, [41] et “leave” pour “let”.
  • “Might could” est parfois utilisé là où un locuteur de l’anglais standard dirait “might be able to” ou “could Maybe”. [30] Cela se trouve aussi en écossais. [42]
  • Les verbes se terminant par -st, -sk et -sp prennent le -es syllabique plutôt que le -s standard, prononcé /ɪz/. [43]

Noms doubles

Certains noms sont prononcés par paires, le premier nom décrivant le deuxième nom apparemment redondant, comme dans “chien de chasse”, “voiture Cadillac”, “femme veuve”, “grenouille crapaud”, “pain biscuit” ou “pistolet à carabine”. [44]

Pronoms et démonstratifs

“Eux” est parfois utilisé à la place de “ceux” comme démonstratif dans les constructions nominatives et obliques. Les exemples sont “Ils sont les pantalons que je veux” et “Donnez-moi des craquelins.”

Les formes obliques des pronoms personnels sont utilisées comme nominatif lorsque plus d’un est utilisé (cf. français moi et toi ). Par exemple, « Lui et moi sommes de très bons amis » au lieu de « Lui et moi sommes de très bons amis ». Les pronoms personnels accusatifs sont utilisés comme réflexifs dans des situations qui, en anglais américain, ne les exigent généralement pas (par exemple, “Je vais me faire couper les cheveux”). Les formes -self/-selves sont utilisées presque exclusivement comme emphatiques, puis souvent sous des formes non standard (par exemple, “le prédicateur lui-même”). Les pronoms à la deuxième personne sont souvent retenus comme sujets dans les phrases impératives (par exemple, “Tu vas te chercher un cookie”). [45]

Les pronoms pluriels peuvent prendre le suffixe -un, mentionné ci-dessous, transformant nous, vous et eux en we’uns, you’uns et they’uns . [46]

Les formes absolutives possessives, Standard yours, his, hers, theirs et ours apparaissent comme yourn, hisn, hern, theirn et ourn . [47] La ​​forme absolue possessive de “yinz/yunz/you’uns” est yournses .

Autres formes grammaticales

‘Liketa’

En anglais des Appalaches, la forme ‘liketa’ fonctionne comme un adverbe et se produit avant la forme passée d’un verbe. « Liketa » porte une signification similaire à « sur le point de » ou « est venu si près que je pensais vraiment que x le ferait », où x est le sujet du verbe. Venant d’une compression de l’expression “susceptible de”. [48]

  • “J’ai aimé ne jamais m’être endormi la nuit dernière.”
  • “Et je savais ce que j’avais fait et ça m’a fait peur à mort.”

« Liketa » impose également une notion d’impossibilité à la clause dans laquelle il apparaît, le distinguant du mot « presque ». Par exemple, “Ils ont presque atteint le sommet de la montagne” est autorisé, mais pas “Ils ont aimé être parvenus au sommet de la montagne”. « Liketa » ne porte pas la même notion de vérité partielle que « presque ». [48]

Autre

  • Les pronoms et les adjectifs sont parfois combinés avec “‘un” (signifiant “un”), comme “young’un” pour signifier “enfant”, “big’un” pour signifier “grand” et “you’uns” pour signifie “vous tous”. [49] “Young’n'” et “‘big’n'” sont également courants dans l’anglais britannique vernaculaire du nord. [50]
  • L’élément verbal “-ever” est parfois inversé dans des mots tels que “whatever” (“everwhat”), “whoever” (“everwho”) et “however” (“everhow”), mais l’usage reste le même (par exemple , “Celui qui a fait ça a de gros problèmes”). [51]
  • Le mot droit peut être utilisé avec des adjectifs (par exemple, “un bon matin froid”) et avec son utilisation standard avec des adverbes, peut également être utilisé avec des adverbes de manière et de temps (par exemple, “fort fort” ou “souvent correct”) . [52] C’est une formation acceptable dans certaines régions de l’anglais britannique. [ citation nécessaire ]
  • Les mesures telles que “pied” et “mile” conservent souvent leur forme singulière même lorsqu’elles sont utilisées au pluriel. Par exemple, “Ce bâton mesure 3 pieds de long” ou “Nous avons besoin de 6 pieds de cloison sèche”. [53] Cela se trouve en écossais. [54]

Vocabulaire

Faisant partie du grand sud des États-Unis, le dialecte partage bon nombre des mêmes termes du sud. Dans sa relation avec le sud du Midland, il a plusieurs termes en commun avec son homologue du North Midland, notamment poke (sac en papier), coque (à coque) et stores (volets). Certains mots d’origine allemande tels que smearcase (fromage cottage), cependant, sont présents dans le dialecte du North Midland mais absents dans le dialecte des Appalaches. [55]

Voici une liste de mots qui apparaissent dans le dialecte des Appalaches. Ces mots ne sont pas exclusifs à la région, mais ont tendance à se produire avec une plus grande fréquence que dans d’autres dialectes anglais : [56]

  • effrayé – effrayé [56]
  • aérien — frais, froid [56]
  • ary / ary’ne – n’importe lequel [57]
  • chauve – un sommet de montagne sans arbres (voir chauves des Appalaches ) [30]
  • ball-hoot – conduire imprudemment vite sur des routes rurales ou de montagne dangereuses; dérivé d’un ancien terme d’exploitation forestière pour rouler ou débarder des grumes en descente [58]
  • stores — stores ou volets de fenêtre. Alors que les stores font généralement référence aux stores des fenêtres, dans les Appalaches et dans le dialecte du Grand Midland, ils peuvent également faire référence aux volets des fenêtres. [59]
  • cligna des yeux – aigre, pourri [20]
  • boomer – un petit écureuil roux [60]
  • brique — cassant [56]
  • culottes – pantalons; une dérivation du mot “culottes” [61]
  • buggy — caddie [62]
  • casquettes — pop-corn
  • tête de chat — un gros biscuit [63]
  • chanceux — douteux [56]
  • chaw – une liasse de tabac à chiquer
  • nettoyer – un modificateur de verbe qui est utilisé pour signifier terminer entièrement une action; peut être utilisé à la place de “tout le chemin” ; par exemple, “Il l’a fait tomber proprement de la table.”
  • coke – abréviation de Coca-Cola , mais appliqué à tous les sodas aromatisés et gazéifiés, quelle que soit la marque, la saveur ou le type. Le coke est utilisé principalement dans la moitié sud de la région dialectale, tandis que la pop est davantage utilisée dans le sud de l’Ohio, l’est du Kentucky, la Virginie-Occidentale et la majeure partie du sud-ouest de la Virginie . [64]
  • Co’-cola – terme familier pour Coca-Cola, mais utilisé dans le même sens que coke ci-dessus.
  • cornpone – pain de maïs à la poêle fait sans œufs
  • couvre -lit — couvre-lit [56]
  • crique – une vallée entre deux crêtes [65]
  • déconcerter — gêner [56]
  • directement – plus tard, après un certain temps; quand cela devient pratique, bientôt, immédiatement (en grande partie selon le contexte) [66]
  • drogue — soda [60]
  • planche à feu — cheminée [59]
  • fit – utilisé en remplacement de ‘combattu’ [66]
  • fixer ‘
    • une portion ou une portion de nourriture ; par exemple, “Puis-je avoir une dose de beignets ?”
    • un événement, une fête ou une fonction sociale où de la nourriture est servie ; par exemple, “Ils ont un fixin’ dans le hall vendredi prochain.”
    • sur le point d; par exemple, “Ils sont en train de se faire prendre.” [67]
  • gâteau de flanelle – crêpe [30]
  • gaum — désordre ; [59] utilisé comme nom et verbe transitif ; par exemple, ‘to gaum up’ (pour gâcher). [68]
  • haint – utilisé dans le contexte de ‘fantôme, esprit’, et non la dérivation de n’est pas .
  • holler — creux, comme dans une vallée entre deux collines ; par exemple, “Je continue à voyager entre les braillements et les villes.” [69]
  • coque – pour écosser, comme pour écosser les haricots [59]
  • malade — de mauvaise humeur [56]
  • veste — un gilet [59]
  • jarfly — cigale [70]
  • jaspe — connaissance [60]
  • kyarn — charogne; chair morte, telle que roadkill; par exemple, “Ça sent le kyarn.”
  • gentiment – en quelque sorte, en quelque sorte; par exemple, “Juste gentiment donnez-lui une petite torsion lorsque vous lancez.”
  • pétrole lampant / mazout — kérosène [30]
  • étaler – faire l’école buissonnière; par exemple, ‘mettre hors de l’école’, ‘mettre hors du travail’ [59]
  • réunion — un rassemblement de personnes à des fins religieuses [71]
  • nary / nary’ne — aucun [57]
  • palissades — poteaux de clôture [56]
  • peckerwood – une personne détestée [60]
  • pièce — distance ; par exemple, “Il aurait remonté la route un morceau pour arriver sur la route principale.”; [72] fait également référence à une collation [30]
  • prune / plomb – complètement; par exemple, “Fils, tu es fou de prune.” [73]
  • poke — un sac en papier brun [74]
  • poke sallet / salat / salit (etc.) un type de salade à base de légumes verts bouillis (généralement Pokeweed ) [75]
  • pokestock / polkstalk – un fusil de chasse à un coup; historiquement un fusil avec un canon inhabituellement long populaire auprès des frontaliers du Kentucky [76]
  • pop – voir coca ci-dessus
  • quare — queer, étrange, impair; complètement sans rapport avec la sexualité; par exemple, “Il est à terre un quart ‘un.” [77]
  • compter – supposer; par exemple, “Je pense que vous n’aimez pas les haricots à soupe .” [67]
  • bien intelligent – beaucoup de; par exemple, ‘une bonne pièce intelligente’ (un long chemin) [73] [78]
  • échaudure — terre pauvre, mauvaise terre [60]
  • sigogglin — mal construit, tordu, déséquilibré [79]
  • skift – une fine couche de neige [80]
  • gifle – plein, complet; par exemple, “Une chute dans la rivière, qui est allée droit et droit.” [81]
  • intelligent – travailleur; par exemple, “C’est une femme intelligente – toujours en train de nettoyer, de coudre et de cuisiner pour sa famille.” [82]
  • soupe — sauce [56]
  • springhouse – un bâtiment; généralement positionné sur un ressort utilisé pour la réfrigération avant l’avènement des réfrigérateurs [59]
  • arbre à sucre — érable à sucre [30]
  • cygne / swanny — jurer, déclarer être vrai [83]
  • toboggan — un bonnet ou une Tuque en tricot ; rarement utilisé pour décrire un type de traîneau
  • fourre -tout — transporter [60]
  • sac de remorquage – sac de toile de jute [84]
  • cochon sifflet – marmotte [59]
  • -bas / yander – un adverbe directionnel signifiant éloigné à la fois du locuteur et de l’auditeur; par exemple, “Regarde là-bas.” [60] [85]

Origines

Les premières théories concernant les origines du dialecte des Appalaches ont tendance à tourner autour des notions populaires concernant l’isolement général de la région et la croyance que la région est culturellement statique ou homogène. [86] La tendance des locuteurs des Appalaches à conserver de nombreux aspects de leur dialecte pendant une génération ou plus après avoir déménagé dans de grandes zones urbaines du nord et de l’ouest suggère que l’anglais des Appalaches est conservateur plutôt qu’isolé. [87]

Les croyances sur l’isolement des Appalaches ont conduit à la première suggestion que le dialecte était une relique survivante de formes d’anglais oubliées depuis longtemps. [87] La ​​plus durable de ces premières théories suggérait que le dialecte des Appalaches était un vestige de l’anglais élisabéthain, une théorie popularisée par le président du Berea College William Goddell Frost à la fin des années 1800. [88] Cependant, pendant que les mots de Shakespeare apparaissent de temps en temps dans le discours Appalachian (par ex, a craint ), ces occurrences sont rares. [59]

Des exemples d’expressions archaïques incluent l’utilisation de could pour could be able to , l’utilisation de “‘un” avec des pronoms et des adjectifs (par exemple, young’un ), l’utilisation de “done” comme verbe auxiliaire (par exemple, we done fini ), et l’utilisation de mots tels que airish , brickle , swan et bottom land qui étaient tous courants dans le sud et le centre de l’Angleterre aux 17e et 18e siècles. [89] [56] [90] L’utilisation de doubles négatifs n’était pas rare en Angleterre pendant les 17e et 18e siècles. [91] De même, l’utilisation de “ce sont” à la place de “c’est”Le sud de l’Angleterre et la région anglaise des Midlands dans les années 1500, 1600 et 1700 étaient également courants parmi les colons britanniques, en particulier les colons anglais dans les treize colonies d’origine, généralement prononcés comme “it err”. L’expression est tombée en désuétude en Angleterre au début des années 1800, mais elle est restée en usage dans la région des Appalaches en Amérique du Nord jusqu’au milieu et à la fin du XXe siècle. [92] [93]

De même, l’utilisation du préfixe “a-” (par exemple, “a-goin'” pour “going”) et l’attachement de “-ed” à certains verbes (par exemple, knowed ), sont originaires du sud de l’Angleterre. [94] Certaines habitudes de parole qui remontent aux zones rurales du sud et du centre de l’Angleterre incluent la rétention h (par exemple, frappez pour cela ), l’utilisation du mot juste à la place de plutôt (par exemple, froid droit ) , et la présence de mots tels que yonder . [85] De même, le mot “craint” était courant dans le sud de l’Angleterre et les Midlandstout au long des années 1500, 1600 et 1700, bien qu’il soit tombé en désuétude au début des années 1800 lorsqu’il a été supplanté dans l’anglais littéraire après 1700 par le mot “afraid”. Le mot a été utilisé fréquemment dans l’œuvre de Shakespeare. Dans les Appalaches, le mot est simplement resté en usage et n’a pas été complètement supplanté par le mot “effrayé”, contrairement à la plupart des pays anglophones. [56] [95] Bien que le mot « craint » provienne du sud de l’Angleterre et de toute la région de l’Angleterre connue sous le nom de Midlands , il est néanmoins incorrect de désigner le mot « craint » comme « élisabéthain » car il a été couramment utilisé en Angleterre pendant longtemps. après l’ère élisabéthaine (y compris tout au long des années 1600). [96]Dans de nombreuses œuvres littéraires plus anciennes se déroulant dans le sud de l’Angleterre, des personnages ruraux ou pauvres démontrent bon nombre de ces habitudes de parole. Par exemple, dans A Tale of Two Cities de Charles Dickens , le discours du personnage de Jerry Cruncher se distingue par l’utilisation fréquente de doubles négatifs et du préfixe a-, entre autres caractéristiques aujourd’hui associées à des régions comme les Appalaches.

Certaines caractéristiques de prononciation rappelant celles des basses terres d’Écosse et d’Ulster peuvent également être entendues, telles que la Fusion épingle-stylo et la façade de l’oie, mais dans l’ensemble, il semble que la majeure partie de l’influence écossaise-irlandaise sur le dialecte se retrouve dans le vocabulaire. Alors que les colons écossais-irlandais et anglais avaient une forte influence sur le dialecte des Appalaches, [86] les analyses linguistiques suggèrent que l’anglais des Appalaches s’est développé comme un dialecte distinctif parmi les anglophones d’Amérique du Nord. [16] Le dialecte des Appalaches conserve un certain nombre de modèles de discours trouvés dans l’anglais colonial américain mais largement rejetés dans le discours standard, tels que l’intrusion “r” (par exemple, “warsh” pour “wash”) et un son “y” à la place de “a” à la fin de certains mots (par exemple, “Le traînant du sud est d’origine américaine inconnue. [97]

Une grande partie de l’anglais des Appalaches s’est développée indépendamment dans la région des Appalaches en Amérique du Nord et n’est pas un vestige du discours dérivé des îles britanniques, mais la plupart de ce qui peut être retracé en Europe n’a en fait pas ses origines en Écosse, en Irlande ou dans le Nord. Angleterre. En fait, la majorité des anachronismes linguistiques trouvés dans le pays remontent au West Country , au sud de l’Angleterre et à l’East Anglia . [98] [99] [100]

Les influences amérindiennes dans le dialecte des Appalaches sont pratiquement inexistantes, à l’exception des noms de lieux (par exemple, “Appalachia”, “Tennessee”, “Chattahoochee River”, “Cheoah Mountains”). Alors que les premiers colons ont adopté de nombreuses coutumes [ laquelle ? ] de tribus telles que les Cherokee et les Shawnee , ils appliquaient généralement des mots existants de leurs propres langues à ces coutumes. [30]

Relation avec les Ozarks

Le dialecte traditionnel des Appalaches s’est répandu dans les Monts Ozark dans le nord de l’Arkansas et le sud du Missouri. Ozark et l’anglais des Appalaches ont été documentés ensemble comme un seul dialecte des montagnes du sud des États-Unis. [101] [1] [102]

Les termes des Appalaches trouvés en anglais Ozark incluent fireboard , tow sack , jarfly et brickle et des modèles de discours similaires existent également, tels que l’épenthétique h ( hit à la place ), l’utilisation du préfixe “-a” (“a-goin'” pour “going”), et le d – stop à la place de certains sons “z” (par exemple, “idn’t” pour “isn’t”), qui sont tous vus dans d’autres dialectes de l’ancien anglais sud-américain . Des études ont montré que l’anglais Ozark a plus en commun avec le dialecte de l’est du Tennessee qu’avec le dialecte de l’ouest du Tennessee ou même de l’est de l’ Arkansas .D’autres caractéristiques distinctives de l’anglais Ozark incluent des idiosyncrasies phonologiques (dont beaucoup partagent avec l’anglais des Appalaches); [101] certains modèles syntaxiques, [104] [105] tels que l’utilisation de for to , plutôt que to , devant les infinitifs dans certaines constructions ; [106] [107] et un certain nombre de particularités lexicales. [108]

Controverses entourant l’anglais des Appalaches

Limites linguistiques de l’anglais des Appalaches

L’étude systématique des frontières linguistiques aux États-Unis a progressé, succédant à sa création en 1949. L’étude systématique des frontières linguistiques aux États-Unis a été établie par Hans Kurath . [109] Hans Kurath était un linguiste américain reconnu pour son rôle de rédacteur en chef de l’ Atlas linguistique de la Nouvelle-Angleterre . L’Atlas linguistique de la Nouvelle-Angleterre était le premier atlas linguistique complet d’une vaste région. [110] En outre, de nombreuses idées initiales de Hans Kurath sur les frontières linguistiques sont en discussion de nos jours. [109]L’anglais des Appalaches est l’une des frontières linguistiques construites par Hans Kurath. Les origines de l’anglais des Appalaches remontent aux ancêtres écossais-irlandais et comprennent des différences grammaticales et lexicales uniques [111] L’anglais des Appalaches peut être trouvé dans les États suivants : Virginie-Occidentale ; Kentucky oriental; Caroline du Nord; Géorgie du Nord-Ouest; Nord de la Caroline du Sud ; Virginie occidentale; Alabama; et Tennessee. [112] Néanmoins, lorsqu’il s’agit de déterminer ses frontières spécifiques, certains linguistes pensent que les frontières devraient être des lignes floues. Ces lignes floues devraient fournir des idées approximatives de frontières, plutôt que des lignes dures, car il existe une grande variété dialectique dans ces petites zones qui est souvent difficile à différencier. [109]La réalité est qu’une gamme de variantes dialectiques est courante dans la région des Appalaches du pays. Catégoriser toutes ces différentes variantes sous un même parapluie peut en fait compliquer davantage le processus d’étude des variantes du discours des Appalaches. L’anglais des Appalaches est en fait la plus ancienne forme d’anglais à ce jour, y compris le dialecte shakespearien, ce qui peut être un facteur contribuant au mythe du dialecte obsolète. [113]

Vues stéréotypées de l’anglais des Appalaches

En plus des débats sur les frontières linguistiques, l’anglais des Appalaches est entouré de vues stéréotypées de la région et des personnes qui y vivent. Un sentiment « d’Appalaches » est positivement corrélé avec un manque d’accès aux influences environnementales. Ces influences environnementales comprennent les suivantes : logement ; scolarité; Occupation; Assistance médicale; et la répartition des richesses. [114] L’anglais des Appalaches est souvent considéré par les étrangers comme un dialecte de personnes sans instruction. Les habitants des Appalaches sont perçus comme des personnes à faible revenu et de classe inférieure. [115] Historiquement, ces idées sont nées avant le début de la guerre civile américaine. [114]Les stéréotypes des Appalaches sont préjudiciables aux autochtones de la région. Par conséquent, les indigènes cachent ou modifient leur accent lorsqu’ils visitent ou se déplacent dans des régions en dehors des Appalaches. Ceci est fait dans la crainte de la discrimination d’accent . La discrimination par l’accent sape l’intelligence et le caractère d’un individu. [114] En outre, un accès plus facile aux relations sociales via Internet a augmenté la quantité de croyances négatives associées aux individus des Appalaches. [114] Malgré tous les débats entourant ce dialecte et la question de savoir si ses limites sont légitimes et correctes, pour les habitants des Appalaches, leur variété d’anglais est au cœur de leur identité, quelle que soit la façon dont elle est perçue par les linguistes, ainsi que par les étrangers. . [115]Selon le linguiste expert Kirk Hazen, “les Appalaches sont la région la plus mal comprise du pays”. [116] Il y a des rôles/représentations de la langue qui l’ont inspirée à être faussement associée à un « hillbilly » stéréotypé. Ainsi, créant des erreurs de jugement de la part des non-Appalaches sur la région. [116]

Voir également

Remarques

  1. ^ un b Wells (1982) , p. 527.
  2. ^ Labov, Ash & Boberg (2006) , p. 148, 150.
  3. ^ Labov, Ash & Boberg (2006) , p. 254.
  4. ^ Labov, Ash & Boberg (2006) , p. 256.
  5. ^ Montgomery (1995) , p. 17-18.
  6. ^ Cooper, Horton. “Histoire du comté d’Avery”, Biltmore Press, (1964)
  7. ^ un b Montgomery (2004) , p. 246.
  8. ^ Montgomery (2006) , pp. 999–1001.
  9. ^ Wolfram, Walt 1941- (21 décembre 2015). Anglais américain : dialectes et variation . ISBN 9781118390221. OCLC 919068264 .
  10. ^ Labov, Ash & Boberg (2006) , p. 129, 131.
  11. ^ Kirk Hazen, “Anglais des Appalaches afro-américain.” L’Encyclopédie des Appalaches (Knoxville, Tennessee : University of Tennessee Press, 2006), 1006.
  12. ^ un b Labov, Ash & Boberg (2006) , p. 248.
  13. ^ Labov, Ash & Boberg (2006) , pp. 69–73.
  14. ^ Montgomery (1995) , p. 20–21.
  15. ^ Wolfram & Christian (1976) , p. 1.
  16. ^ un bcd Montgomery (2006) , p. 1004.
  17. ^ Withgott, M. Margaret; Chen, Francine R. (1993). Modèles informatiques du discours américain . Centre d’étude du langage (CSLI). p. 27. ISBN 978-0-937073-98-8.
  18. ^ “L’entrée de Dictionnaire d’Héritage américain : holler” . Dictionnaire du patrimoine américain . Consulté le 13 août 2019 .
  19. ^ Bridget Anderson, “L’anglais des Appalaches dans le nord urbain.” L’Encyclopédie des Appalaches (Knoxville, Tennessee : University of Tennessee Press, 2006), 1011.
  20. ^ un b P., Wylene. “Le dialecte des Appalaches” . Département des arts, de la culture et de l’histoire de Virginie-Occidentale . Consulté le 13 août 2019 .
  21. ^ Wolfram & Christian (1976) , pp. 58–59.
  22. ^ Wolfram & Christian (1976) , p. 62.
  23. ^ MKL Ching (décembre 1996). “GreaZy / GreaSy et autres choix / Z / – / S / dans la prononciation du sud”. Journal de linguistique anglaise . 24 (4): 295–307. doi : 10.1177/007542429602400405 . S2CID 143998129 .
  24. ^ David Walls, “Appalaches”. L’Encyclopédie des Appalaches (Knoxville, Tennessee : University of Tennessee Press, 2006), 1006-1007.
  25. ^ “Comment prononcez-vous les Appalaches ? – Anglais des Appalaches du Sud” . Collège des arts et des sciences . Consulté le 13 août 2019 .
  26. ^ un bc Wolfram & Christian (1976) , p. 77.
  27. ^ Wolfram & Christian (1976) , p. 116.
  28. ^ Wolfram & Christian (1976) , p. 78.
  29. ^ Wolfram & Christian (1976) , p. 69.
  30. ^ un bcdefgh Montgomery ( 2006 ) , p . _ 1003.
  31. ^ Wolfram & Christian (1976) , p. 70.
  32. ^ Wolfram & Christian (1976) , p. 71.
  33. ^ Wolfram & Christian (1976) , p. 72.
  34. ^ un bc Wolfram , Walt et Natalie Schilling-Estes. Anglais américain : dialectes et variation . Malden : Éditions Blackwell, 2008.
  35. ^ Wolfram & Christian (1976) , p. 74.
  36. ^ Wolfram & Christian (1976) , p. 73.
  37. ^ Frazer, Timothy C. “Plus sur la sémantique du préfixe A.” Discours américain , 65.1 (1990) : 89-93.
  38. ^ Wolfram & Christian (1976) , p. 76.
  39. ^ Wright (2003) , p. 59.
  40. ^ “A-prefixing | Yale Grammatical Diversity Project: English in North America” ​​. ygdp.yale.edu . Consulté le 14 mars 2019 .
  41. ^ “set | Anglais des Appalaches du Sud” . artsandsciences.sc.edu . Consulté le 7 mai 2022 .
  42. ^ Aigle, Andy. “Wir Ain Leed – Verbes auxiliaires et modaux” . scots-online.org . Consulté le 7 mai 2022 .
  43. ^ “Grammaire et syntaxe de l’anglais Smoky Mountain (SME) | Anglais des Appalaches du Sud” . www.artsandsciences.sc.edu . Consulté le 7 mai 2022 .
  44. ^ Edward Everett Dale, “Le discours des pionniers”, The Arkansas Historical Quarterly , Vol. 6, n° 2 (été 1947), p. 117-131
  45. ^ “Grammaire et syntaxe de l’anglais Smoky Mountain (SME) | Anglais des Appalaches du Sud” . www.artsandsciences.sc.edu . Consulté le 7 mai 2022 .
  46. ^ “Grammaire et syntaxe de l’anglais Smoky Mountain (SME) | Anglais des Appalaches du Sud” . artsandsciences.sc.edu . Consulté le 7 mai 2022 .
  47. ^ “Grammaire et syntaxe de l’anglais Smoky Mountain (SME) | Anglais des Appalaches du Sud” . artsandsciences.sc.edu . Consulté le 7 mai 2022 .
  48. ^ un b Wolfram & Christian (1976) , p. 91.
  49. ^ Montgomery (2006) , pp. 1002-1003.
  50. ^ Todd, Jessica Lilly, Roxy. “À l’intérieur des Appalaches : parlons-nous drôle ? “Ap-pal-atch-un” contre “Ap-pal-ay-shun”” . wvpublic.org . Consulté le 14 mars 2019 .
  51. ^ Montgomery (2006) , p. 103.
  52. ^ Wolfram & Christian (1976) , pp. 101-102.
  53. ^ “Grammaire et syntaxe de l’anglais Smoky Mountain (SME) | Anglais des Appalaches du Sud” . artsandsciences.sc.edu . Consulté le 7 mai 2022 .
  54. ^ Aigle, Andy. “Wir Ain Leed – Noms” . scots-online.org . Consulté le 7 mai 2022 .
  55. ^ Montgomery (2006) , pp. 1001-1003.
  56. ^ un bcdefghijkl Montgomery ( 2006 ) , p . _ _ _ _ _ 1002.
  57. ^ un b Thornton, Richard Hopwood (1912). Un glossaire américain: être une tentative d’illustrer certains américanismes sur des principes historiques . Vol. 2. Lippincott. p. 601. une forme de l’ancienne expression anglaise, “e’er a.” La forme négative est “nary” (not any), la prononciation AE de l’archaïque “n’er a”. Les deux sont largement utilisés en AE. Lorsque le mot “un” suit, le son “w” est supprimé pour former un seul mot, “ary’ne” [prononciation : AR-in]/”nary’ne” [prononciation : NAR-in]. Lorsque le mot “one” est accentué, cependant, le son “w” revient (“ary ONE”/”nary ONE”). Exemple : “Avez-vous de l’argent ?” Réponse : “NON, je n’ai pas un centime. Avez-vous [la forme accentuée de “vous”] avez-vous ary’ne ?” Contrairement à un mythe répandu parmi les locuteurs non AE, le mot n’est pas suivi de l’article indéfini (qui en fait lui est intégré).
  58. ^ Harold Farwell, “Terminologie de la journalisation”. L’Encyclopédie des Appalaches (Knoxville, Tennessee : University of Tennessee Press, 2006), 1021.
  59. ^ un bcdefghi Montgomery ( 2006 ) , p . _ _ 1001.
  60. ^ un bcdefg NCLLP Appalachian English ” . _ Projet de langue et de vie en Caroline du Nord. 12 septembre 2008. Archivé de l’original le 13 décembre 2021 . Consulté le 13 novembre 2013 .
  61. ^ “Oxford Dictionary” (édition américaine 2018)
  62. ^ “On and On: Appalachian Accent and Academic Power” . culturesdusud.org/ . 23 juin 2020.
  63. ^ Susan Brown, “Biscuits et pain salé.” L’Encyclopédie des Appalaches (Knoxville, Tennessee : University of Tennessee Press, 2006), 917.
  64. ^ “308 – La carte Pop Vs Soda” . étrangemaps.wordpress.com . 19 août 2008. Archivé de l’original le 19 août 2008 . Consulté le 13 août 2019 . {{cite web}}: CS1 maint: unfit URL (link)
  65. ^ “Collection Benjamin J. Cramer” . etsu.edu . 2 février 2008. Archivé de l’original le 2 février 2008 . Consulté le 13 août 2019 . {{cite web}}: CS1 maint: unfit URL (link)
  66. ^ un b Université de Caroline du Sud , Collège d’Arts et de Science. “Dictionnaire: anglais des Appalaches du Sud” . Récupéré le 20 mars 2007 .
  67. ^ un b Wolfram & Christian (1976) , p. 97.
  68. ^ Décrit comme “Upper Southern US” dans The American Heritage Dictionary (4e éd.), Ce qui suggère qu’il est lié à des mots tels que “graisse”, mais il est utilisé plus largement, comme dans “Les enfants ont fait un gros gaum, th ‘avoir des papiers et des livres partout” ou “Ils ont vraiment gâché la pièce.” Voir : http://www.thefreedictionary.com/gaum In The Melungeons : Resurrection of a Proud People (Mercer University Press, 1997).
  69. ^ Shelby Lee Adams, “Du Kentucky”, New York Times (Sunday Review), 13 novembre 2011, p. 9.
  70. ^ Michael Ellis, “Anglais des Appalaches et Anglais d’Ozark.” L’Encyclopédie des Appalaches (Knoxville, Tennessee : University of Tennessee Press, 2006), 1007.
  71. ^ Université de Caroline du Sud , Collège des Arts et des Sciences. “Dictionnaire: anglais des Appalaches du Sud” . Archivé de l’original le 24 septembre 2008 . Récupéré le 23 octobre 2008 .
  72. ^ Université de Caroline du Sud , Collège des Arts et des Sciences. “Dictionnaire: anglais des Appalaches du Sud” . Archivé de l’original le 24 septembre 2008 . Récupéré le 23 octobre 2008 .
  73. ^ un b Montgomery (2006) , p. 1000.
  74. ^ “Résultats – utilisation des mots : conteneur de papier du magasin” . Enquête sur le dialecte de Harvard . 3 avril 2007. Archivé de l’original le 3 avril 2007 . Consulté le 13 août 2019 .
  75. ^ Kenneth Gilbert, “Verts”. L’Encyclopédie des Appalaches (Knoxville, Tennessee : University of Tennessee Press, 2006), 935.
  76. ^ Harry Caudill, Night Comes to the Cumberlands (Boston: Little, Brown, 1963).
  77. ^ Earley, Tony (1998). “Le gène Quare : qu’adviendra-t-il de la langue secrète des Appalaches ?” . Le New-Yorkais . Vol. 74, non. 28. pp. 80–85.
  78. ^ Exemple cité de Robert Parke, “Our Southern Highlanders,” Smoky Mountain Historical Society Newsletter 3, no. 4 (septembre 1977), p. 8.
  79. ^ “Les Appalaches trouvent la fierté dans Mountain Twang” . news.nationalgeographic.com . 11 août 2007. Archivé de l’original le 11 août 2007 . Consulté le 13 août 2019 .
  80. ^ Fischer (1989) , p. 653.
  81. ^ Davy Crockett, James Shackford, et al. (ed.), A Narrative of the Life of David Crockett of the State of Tennessee (Knoxville, Tenn.: University of Tennessee Press, 1973), 18.
  82. ^ “Intelligent” . Dialecte/Glossaire du sud des États-Unis . Le dictionnaire dialectal. Archivé de l’original le 26 avril 2012 . Consulté le 4 décembre 2011 .
  83. ^ “Dictionnaire du patrimoine américain de la langue anglaise, quatrième édition” . 2000 . Récupéré le 31 mars 2007 .
  84. ^ Ellis, Encyclopédie des Appalaches , 1007.
  85. ^ un b Montgomery (1995) , p. 30.
  86. ^ un b Montgomery (2006) , pp. 1000–1001.
  87. ^ un b Montgomery (1995) , p. 17.
  88. ^ Montgomery (1995) , p. 18.
  89. ^ Montgomery, Michael et Joseph S. Hall. Dictionnaire anglais des Smoky Mountains. Knoxville : presse de l’Université du Tennessee, 2004.
  90. ^ Montgomery (1995) , p. 22–27.
  91. ^ Fischer (1989) , p. 654.
  92. ^ Discours des Appalaches par Walt Wolfram, Donna Christian, Centre de linguistique appliquée Centre de linguistique appliquée, 1976. Pg. 114, 120
  93. ^ Higgs, Robert J. (1995). Appalachia Inside Out : Culture et coutume . Univ. de Tennessee Press. p. 513.ISBN _ 978-0-87049-876-3.
  94. ^ Montgomery (1995) , p. 28–29.
  95. ^ “Définition de peur” . dictionnaire.com . 10 juillet 2019 . Consulté le 13 août 2019 .
  96. ^ Discours de montagne dans les Great Smokies, Département de l’intérieur des États-Unis, Service des parcs nationaux, 1941, p. dix
  97. ^ Montgomery (1995) , p. 21.
  98. ^ Talking Appalachian: Voice, Identity, and Community édité par Amy D. Clark, Nancy M. Hayward
  99. ^ Clark, Amy D.; Hayward, Nancy M. (29 mars 2013). Parler des Appalaches : voix, identité et communauté . Presse universitaire du Kentucky. p. 18. ISBN 978-0-8131-4097-1. a montré une plus grande similitude avec le sud de l’Angleterre ou les West Midlands et seulement quatre avec le nord de l’Angleterre
  100. ^ Les Amériques et les Caraïbes éditées par Edgar W. Schneider pg. 429
  101. ^ un b Williams, A. Lynn (2003). Troubles de la parole : guide de ressources pour les enfants d’âge préscolaire . Cengage Apprentissage. p. 43. ISBN 0-7693-0080-4.
  102. ^ Dillard, Joey Lee; En ligneBlanton, Linda L. (1985). Vers une histoire sociale de l’anglais américain . Walter de Gruyter. p. 83. ISBN 978-3-11-010584-1.
  103. ^ Michael Ellis, Encyclopédie des Appalaches , 1007-1008.
  104. ^ Suzette H. Elgin (1981). “L’Ozark QUI / QUE”. Le nœud solitaire . 1 (2): 2–7.
  105. ^ Suzette H. Elgin (1983). “Sur les vaches et l’auxiliaire anglais d’Ozark”. Le nœud solitaire . 3 (2): 9–16.
  106. ^ Henry, Alison (1995). Anglais de Belfast et anglais standard : variation du dialecte et paramétrage . Presse universitaire d’Oxford. p. 81. ISBN 978-0-19-508292-0.
  107. ^ Rebecca Haden (1993). “Notes sur le ForPour Compléter en Ozark English”. Ozark anglais trimestriel . 1 : 7–8.
  108. ^ Société de dialecte américain (1918). Notes de dialecte . Société de dialecte américain. p. 472 . Consulté le 13 août 2019 .
  109. ^ un bc Johnson , Ellen (1994). “Encore une fois: Le Dialecte Midland”. Discours américain . 69 (4): 419–430. doi : 10.2307/455860 . JSTOR 455860 .
  110. ^ “Hans Kurath | Linguiste américain | Britannica” . www.britannica.com . Consulté le 28 avril 2022 .
  111. ^ ELLIS, MICHEL (1992). “Sur l’utilisation du dialecte comme preuve:” La graine d’Albion “dans les Appalaches” . Journal des Appalaches . 19 (3): 278–297. ISSN 0090-3779 .
  112. ^ Luhman, Reid (septembre 1990). “Stéréotypes anglais des Appalaches: attitudes linguistiques dans le Kentucky *” . Langue dans la société . 19 (3): 331–348. doi : 10.1017/S0047404500014548 . ISSN 1469-8013 .
  113. ^ Williams, Cratis (1978). “Discours des Appalaches” . La revue historique de la Caroline du Nord . 55 (2): 174-179. ISSN 0029-2494 .
  114. ^ un bcd Walker , Matthew (2012). “Discrimination basée sur l’origine nationale et l’ascendance: comment les objectifs d’égalité n’ont pas réussi à résoudre les stéréotypes omniprésents de la tradition appalachienne” . Hein en ligne . Consulté le 22 mars 2022 .
  115. ^ a b American voices : comment les dialectes diffèrent d’un océan à l’autre . Walt Wolfram, Ben Ward. Malden, Massachusetts : Blackwell Pub. 2006. ISBN 1-4051-2108-4. OCLC 60766979 .{{cite book}}: CS1 maint: others (link)
  116. ^ un b Shaffer, Aishina (12 juin 2017). “Le mot “H” : combattre les stéréotypes négatifs du langage dans les Appalaches” .

Références

  • Dumas, Bethany K. (1999), “Southern Mountain English: The Language of the Ozarks and Southern Appalachia”, in Wheeler, RS (éd.), The Workings of Language: From Prescriptions to Perspectives , Westport, Connecticut: Praeger, pp 67–79, ISBN 0-275-96246-6
  • Fischer, David Hackett (1989), “Backcountry Speech Ways: Border Origins of Highland Speech”, Albion’s Seed: Four British Folkways in America , New York: Oxford University Press, pp. 652–655, ISBN 978-0-19-506905-1
  • Labov, Guillaume ; Cendre, Sharon ; Boberg, Charles (2006), L’Atlas de l’anglais nord-américain , Berlin: Mouton-de Gruyter, ISBN 3-11-016746-8
  • Montgomery, Michael (1995), “Comment le scotch-irlandais est-il votre anglais?”, The Journal of East Tennessee History , East Tennessee Historical Society (67): 1–33
  • Montgomery, Michael (2006), “Langage”, dans Rudy, Abramson; Haskell, Jean (eds.), Encyclopédie des Appalaches , Knoxville, Tennessee: University of Tennessee Press, pp. 999–1005, ISBN 9781572334564
  • Montgomery, Michael (2004), Bernd, Kortmann; Schneider, Edgar W. (eds.), A Handbook of Varieties of English , Berlin/New York : Mouton de Gruyter, pp. 245–280
  • Wells, John C. (1982), Accents of English , Volume 3: Beyond the British Isles (pp. i–xx, 467–674), Cambridge University Press, ISBN 0-52128541-0
  • Wolfram, Walt; Christian, Donna (1976), Discours des Appalaches (PDF) , Arlington, Virginie : Center for Applied Linguistics
  • Wright, Laura (2003), “Huit caractéristiques grammaticales du discours du sud des États-Unis présentes dans les premiers récits modernes des prisons de Londres”, à Nagle, SJ; Sanders, SL (eds.), L’anglais dans le sud des États-Unis , Cambridge, New York : Cambridge University Press, pp. 36–63

Lectures complémentaires

  • Clark, Amy D.; Hayward, Nancy M., éd. (2013), Talking Appalachian: Voice, Identity, and Community , Lexington, Kentucky: University Press of Kentucky
  • Dumas, Bethany K. (1976), “La morphologie du comté de Newton, Arkansas: un exercice d’étude du dialecte d’Ozark”, Mid-South Folklore , 3 : 115-125
  • Dumas, Bethany K. (1999), “Southern Mountain English: The Language of the Ozarks and Southern Appalachia”, in Wheeler, RS (éd.), The Workings of Language: From Prescriptions to Perspectives , Westport, Connecticut: Praeger, pp 67–79, ISBN 0-275-96246-6
  • Dial, Wylene P. (1969), Le dialecte des Appalaches , vol. 3, West Virginia Archives and History, pp. 463–471, archivé de l’original le 24 février 2013
  • Elgin, Suzette H. (1981), “The Ozark QUI / QUE”, The Lonesome Node , 1 (2): 2–7
  • Elgin, Suzette H. (1983), “On Cows and the Ozark English Auxiliary”, The Lonesome Node , 3 (2): 9–16
  • Haden, Rebecca (1993), “Notes sur le pourpour compléter en anglais Ozark”, Ozark English Quarterly , 1 : 7–18
  • Rudy, Abramson; Haskell, Jean, éd. (2006), Encyclopédie des Appalaches , Knoxville, Tennessee: University of Tennessee Press, ISBN 9781572334564
  • Montgomery, Michael (2006), Annotated Bibliography: Southern and Central Appalachian English , Columbia, Caroline du Sud: Université de Caroline du Sud , archivé de l’original le 6 décembre 2008 , récupéré le 8 janvier 2012
  • O’Grady, William; Dobrovolsky, Michael; Aronoff, Mark (1993), Linguistique contemporaine: une introduction (deuxième éd.), New York: St. Martin’s Press
  • Thomas, Erik R. (2006), “Rural White Southern Accents” (PDF) , Atlas of North American English (en ligne) , Walter de Gruyter, archivé de l’original (PDF) le 22 décembre 2014 , récupéré le 4 février 2017
  • Université du Wisconsin-Madison (2002), DARE: The Dictionary of American Regional English , Harvard University Press

Liens externes

  • “Hall Speakers and Transcripts – Southern Appalachian English” . Collège des arts et des sciences – Collège des arts et des sciences | Université de Caroline du Sud . Consulté le 13 août 2019 .– des fichiers sonores d’entretiens avec des résidents de longue date des Great Smoky Mountains réalisés en 1939 par l’Université de Caroline du Sud.
You might also like
Leave A Reply

Your email address will not be published.

This website uses cookies to improve your experience. We'll assume you're ok with this, but you can opt-out if you wish. Accept Read More