Fondation Varkey

La Fondation Varkey , initialement la Fondation Varkey GEMS, est une fondation caritative mondiale axée sur l’amélioration des normes d’éducation pour les enfants défavorisés. ^[2] Il a été formé en 2010 par l’homme d’affaires indien Sunny Varkey , fondateur et président de GEMS Education , le plus grand opérateur mondial d’écoles de la maternelle à la 12e année. ^[3] Les principaux objectifs de la fondation sont d’améliorer la capacité mondiale des enseignants en formant des dizaines de milliers d’enseignants et de directeurs dans les pays en développement ; fournir un accès à l’éducation via une variété de programmes et de projets; et plaider pour le changement et mener des recherches qui peuvent aider à développer des politiques éducatives dans le monde entier. ^{[1] [4]}

Fondation Varkey

Formation	2010
Fondateurs	Ensoleillé Varkey
Taper	Organisation caritative
But	Éducation, formation des enseignants
Quartier général	Londres [1]
Zone servie	Mondial
Personnes clés	Sunny Varkey (Président) Vikas Pota (PDG)
Site Internet	varkeyfoundation .org
Anciennement appelé	Fondation Varkey GEMS

La Fondation Varkey s’est associée à diverses grandes organisations mondiales, dont l’UNESCO , l’ UNICEF et la Clinton Global Initiative . En 2013, il a lancé le Forum mondial sur l’éducation et les compétences, un sommet annuel sur l’éducation dédié à répondre aux besoins éducatifs du monde. Après avoir analysé le statut public des enseignants dans le monde, en 2014, il a lancé le Global Teacher Prize, un prix d’un million de dollars décerné à un enseignant pionnier exceptionnel qui a eu un impact considérable. Sunny Varkey qui dirige la fondation est un « ambassadeur de bonne volonté » de l’UNESCO. ^[5]

Histoire

Lancer

La fondation a été créée par Sunny Varkey en 2010 en tant que branche philanthropique stratégique de GEMS Education et s’appelait initialement la Fondation Varkey GEMS. Son intention déclarée est d’avoir un impact sur 100 enfants pauvres pour chaque enfant inscrit dans les écoles GEMS, soit 10 millions d’enfants dans le monde, via des projets tels que des initiatives d’inscription et d’accès à l’éducation, des programmes mondiaux de formation des enseignants, des campagnes de plaidoyer, des contributions politiques par le biais de partenariats stratégiques et projets physiques tels que la construction de salles de classe, d’écoles et de centres d’apprentissage. ^{[6] [7] [8]} Bill Clinton a lancé la fondation. ^{[6] [9]}

Formation des enseignants

À partir de 2013, le programme de formation des enseignants de la fondation s’est engagé à former 250 000 enseignants d’ici 10 ans dans des communautés mal desservies à travers le monde. ^{[10] [11]} Le programme a débuté en Ouganda en mai 2013 et consiste en une formation peu coûteuse de cinq jours que les bénéficiaires échelonnent ensuite en formant d’autres enseignants dans leur pays. ^{[4] [10] [12]} Au cours de sa première année, le programme a formé 6 000 enseignants en Ouganda, ^[13] et à la mi-2015, il avait atteint 12 000 enseignants. ^[14] Le programme s’étend à d’autres pays en développement d’Afrique et d’ailleurs. ^{[12] [13] [15]}

Le programme de formation des enseignants éloigne les leçons de l’accent mis sur la capacité des élèves à se souvenir et à répéter des faits ; au lieu de cela, il vise à encourager les élèves à appliquer, analyser et créer en fonction de ce dont ils se souviennent. Le programme forme les enseignants à créer une culture d’apprentissage personnalisé, avec une plus grande participation des élèves, des activités d’apprentissage coopératif et l’exploration d’idées. Plutôt que de simplement s’appuyer sur des méthodes de “craie et de parler” consistant à se tenir devant la classe, les enseignants apprennent à interagir avec les élèves et à répondre aux différents besoins d’apprentissage – y compris ceux des élèves qui apprennent le mieux grâce à des méthodes visuelles , auditives ou kinesthésiques . . ^{[12] [16] [17] [18] [19]}

Forum mondial sur l’éducation et les compétences

En 2013, la fondation a lancé le Forum mondial annuel sur l’éducation et les compétences, ^[20] en partenariat avec l’UNESCO et le ministère de l’Éducation des Émirats arabes unis. ^[21] Bill Clinton a prononcé le discours inaugural lors du sommet de 2013. ^[22]

La conférence annuelle, qui se réunit à Dubaï en mars de chaque année, se concentre sur la réponse aux besoins éducatifs du monde, y compris la manière d’assurer l’éducation des centaines de millions d’enfants non éduqués ou sous-éduqués dans le monde en développement. L’événement rassemble des centaines de délégués de 35 à 50 pays, et les conférenciers et participants comprennent des ministres de l’éducation, des chefs d’État actuels et anciens, des chefs d’entreprise, des universitaires et des représentants de gouvernements et d’ONG. ^{[12] [23] [24]} Le forum vise également à accroître l’importance des questions d’éducation mondiales dans les préoccupations de la philanthropie à grande échelle, de l’aide internationale et des entreprises. ^[25]

Indice de statut des enseignants

En octobre 2013, la fondation a publié le Global Teacher Status Index ^[26] , une étude de 53 pages sur le statut public et social des enseignants dans 21 pays à travers le monde. Le sous-continent indien et l’Afrique subsaharienne n’ont pas été inclus dans l’enquête. ^{[27] [28]} Un sondage d’opinion approfondi a été réalisé par Populus Ltd , et 1 000 répondants ont été interrogés dans chaque pays. ^[29] Un demi-million de points de données ont été collectés sur ce que le grand public pense de la profession enseignante et des enseignants, ^[12] et l’étude a examiné les attitudes du public à l’égard du statut professionnel, de la confiance, de la rémunération et de l’opportunité de l’enseignement en tant que carrière. ^[28]

Le statut des enseignants aux yeux du public était le plus élevé en Chine, en Grèce et en Turquie, et le plus bas en Israël et au Brésil. Les États-Unis et le Royaume-Uni étaient au milieu. ^[29] Il n’y a qu’en Chine que les enseignants sont considérés comme ayant le même statut que les médecins. ^[12] Au Royaume-Uni et dans la plupart des autres pays, les enseignants étaient plus susceptibles d’être comparés aux travailleurs sociaux, ^{[29] [30] [31]} alors qu’aux États-Unis, au Brésil, en France et en Turquie, les enseignants étaient considérés comme les plus similaires aux bibliothécaires. , et étaient donc considérés comme moins interactifs avec les élèves. ^{[29] [32]} Les parents dans les pays avec un plus grand respect pour les enseignants étaient plus susceptibles d’encourager leurs enfants à devenir enseignants. ^[29]Dans de nombreux pays – dont le Japon, le Brésil, l’Allemagne, la France et l’Italie – entre un tiers et la moitié des parents n’encourageraient pas leurs enfants à entrer dans la profession enseignante. ^[33]

Prix ​​​​mondial des enseignants

Afin d’élever le statut de l’enseignement, lors du deuxième Forum mondial sur l’éducation et les compétences en mars 2014, la fondation a lancé le Global Teacher Prize, un prix annuel d’un million de dollars à un enseignant exceptionnel qui a apporté une contribution exceptionnelle à la profession. ^[34]

Les entreprises soutiennent l’éducation

En 2014, la Fondation Varkey, en collaboration avec l’UNESCO, a co-créé Business Backs Education, une campagne mondiale de plaidoyer qui encourage les entreprises et les sociétés à soutenir l’éducation au même degré qu’elles soutiennent d’autres services de base tels que les soins de santé. Le rapport a été rédigé par Pratik Dattani du cabinet de conseil mondial EPG et lancé lors du Forum économique mondial de Davos ^{[35] [36] [37]} Bill Clinton a co-lancé l’initiative, ^[37] qui a été lancée en mars 2014 lors de la deuxième Le Forum mondial annuel sur l’éducation et les compétences ^[38] et le BBE ont tenu leur sommet à New York lors de la réunion annuelle de septembre 2014 de la Clinton Global Initiative . ^{[39] [40]}

Étant donné que les pénuries de compétences ont un impact négatif sur la capacité des entreprises à prospérer et à innover, et que les inégalités en matière d’opportunités éducatives affaiblissent également la stabilité sociale et politique nécessaire à la prospérité des entreprises, la campagne BBE recommande que les entreprises du monde entier allouent au moins 20 % de leur budget social dépenses de responsabilité sociale (RSE) aux initiatives éducatives d’ici 2020. ^{[12] [38] [40]}

En janvier 2015, la campagne a publié un rapport, Business Backs Education , ^[37] analysant les dons d’éducation caritative des 500 plus grandes entreprises mondiales, recommandant que l’éducation soit une priorité plus élevée pour les dépenses de responsabilité sociale des entreprises. ^[41] L’étude a révélé que les entreprises du Fortune Global 500 consacrent en moyenne seulement 13 % de leur budget RSE à des activités liées à l’éducation, et moins de la moitié des entreprises du Fortune Global 500 consacrent des fonds à la RSE liée à l’éducation. ^{[42] [43] [44]}

Projets supplémentaires

MGCubed

Au Ghana , la Fondation Varkey met en œuvre MGCubed – Making Ghana Girls Great ^[45] – qui équipe deux salles de classe dans chaque école primaire ghanéenne avec un ordinateur, un projecteur, un modem satellite et des panneaux solaires, créant une plate-forme interactive d’apprentissage à distance pour offrir à la fois des l’enseignement scolaire et la formation extrascolaire informelle. ^{[46] [47] [48] [49]} Le projet, financé par le Département britannique pour le développement international (DFID), enseigne à 8 000 élèves dans 72 écoles ghanéennes et est le premier projet interactif d’apprentissage à distance en Afrique subsaharienne. ^[50] Le programme, fondé par GEMS Education Solutionsen 2014, vise à prévenir le décrochage et la sous-performance des filles. Les élèves participent davantage à ces cours, contrairement au système standard d’apprentissage par cœur, et le système vidéo réduit également l’absentéisme des enseignants. ^[51] Chaque semaine, le projet fait également venir un modèle – une femme ghanéenne qui a réussi – pour parler aux étudiants de tout le pays. ^{[1] [52]}

Autres projets

La Fondation Varkey s’engage dans une variété de projets et de programmes dans le monde entier. Certains de ces projets supplémentaires incluent le soutien du programme UNICEF Schools for Asia aux Philippines, en Papouasie-Nouvelle-Guinée, en Inde, au Népal et au Vietnam ; ^{[53] [54]} soutenir le développement professionnel des enseignants en Palestine et fournir une éducation préscolaire dans les camps palestiniens ; ^[55] et création de centres de ressources d’apprentissage en Inde. ^{[56] [57]}

La fondation a également reconstruit des écoles endommagées et détruites dans des régions telles que le Kenya et le Pakistan ; ^[58] fourni de l’eau potable et des toilettes dans 25 écoles en Tanzanie ; et fourni des repas scolaires pour améliorer l’accès à l’éducation en Inde ^{[57] [59]}

Parmi les partenaires et bénéficiaires de la Fondation Varkey figurent l’UNESCO, l’ UNICEF , la Clinton Global Initiative, Oxfam , Pratham , Dubai Cares et la Brookings Institution . ^{[60] [61] [62]} La Fondation Varkey offre également une contribution stratégique et des conseils aux partenaires des ONG , y compris un accent particulier sur la campagne sur les questions pour augmenter la capacité des systèmes éducatifs dans le monde en développement. ^[63]

Leadership

Sunny Varkey est le fondateur et président de la Fondation Varkey. Les administrateurs de la fondation sont Sunny Varkey et ses fils Dino et Jay Varkey. ^[64]

Le directeur général de la fondation est Vikas Pota, qui a été nommé jeune leader mondial du Forum économique mondial en 2013 et a été élu membre de la Royal Society for the Encouragement of Arts, Manufactures and Commerce en 2014. ^[65] Il est le auteur de India Inc: How India’s Top Ten Entrepreneurs Are Winning Globally . ^[65] Il siège également à plusieurs panels et conseils consultatifs mondiaux sur l’éducation – y compris, pour l’UNESCO, le Girls & Female Education Panel, le Teachers Task Force et l’Alliance mondiale des entreprises partenaires pour l’éducation. ^[65]

Le conseil consultatif mondial de la Fondation Varkey comprend Andreas Schleicher , directeur de l’éducation et des compétences et conseiller spécial sur la politique de l’éducation auprès du secrétaire général de l’ Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) ; Bertie Ahern , ancien premier ministre d’Irlande ; Aliko Dangote , fondateur du groupe Dangote ; Nizan Guanaes , président du Grupo ABC ; Lim Hwee Hua , directeur exécutif de Tembusu Partners et ancien député singapourien ; et V Shankar, directeur général pour l’Europe, le Moyen-Orient, l’Afrique et les Amériques chez Standard Chartered . ^[66]

Références

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Liens externes

• Fondation Varkey – Site officiel
• Forum mondial sur l’éducation et les compétences