L’ examen ICFES , ou Saber 11 , est un examen de fin d’ études secondaires administré chaque année en 11e année dans les écoles secondaires colombiennes . [2] L’examen est standardisé , similaire aux examens SAT et ACT passés par les élèves du secondaire aux États-Unis. Le but de l’examen est d’évaluer les aptitudes des élèves dans cinq matières : lecture critique, mathématiques, études sociales, sciences et anglais. Chaque question d’examen comporte quatre réponses à choix multiples, à l’exception de la section anglaise qui propose entre trois et huit réponses possibles pour chaque question.
| Taper | Examen de fin d’études secondaires |
|---|---|
| Développeur / administrateur | ICFES , Ministère de l’Éducation |
| Connaissances / compétences testées | Lecture critique, mathématiques, études sociales, sciences, maîtrise de l’anglais |
| But | Admission aux programmes de premier cycle des universités |
| Année commencée | 1966 ; il y a 56 ans ( 1966 ) |
| Durée | 9h, 2 séances de 4h30 |
| Score / plage de notes | 0-500 ; chaque sujet obtient un score sur une échelle de 0 à 100 |
| Offert | mars et août |
| Pays / régions | Colombie |
| Langues | Espagnol |
| Nombre annuel de candidats au test | 670 000 bacheliers au second semestre 2019 [1] |
| Prérequis / critères d’éligibilité | Doit être en dernière année ou avoir un diplôme d’études secondaires. |
| Scores / notes utilisés par | Universités privées et publiques offrant des programmes de premier cycle en Colombie |
| Site Internet | www .icfes .gov .co |
Bien que l’ ICFES propose plusieurs tests à des fins académiques différentes, le Sabre 11 est reconnu à l’échelle nationale comme le test le plus important car il évalue la préparation académique des étudiants à l’admission dans des établissements d’enseignement supérieur. [3]
But
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L’examen est généralement passé par les lycéens, mais les étudiants qui ont déjà obtenu leurs diplômes et qui souhaitent améliorer leurs notes peuvent également le passer. L’examen vise à mesurer les compétences académiques de base nécessaires à la réussite universitaire, telles que la lecture critique, le raisonnement quantitatif, les compétences civiques, le raisonnement scientifique et la maîtrise d’une langue seconde. [4]
ICFES , qui représente l’ Institut colombien pour l’évaluation de l’éducation , [5] est l’institution en charge de l’administration nationale de l’examen. L’institut utilise également les résultats à des fins de recherche et de conception de politiques publiques pour l’amélioration de l’enseignement secondaire dans toute la Colombie.
Les universités privées et publiques de Colombie utilisent la note d’examen comme principal critère d’admission. Les programmes d’études plus compétitifs, comme la médecine, exigent un score plus élevé.
Structure
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L’examen comporte cinq sections : [4]
- Lecture critique (41 questions)
- Mathématiques (50 questions, équitablement réparties entre deux sessions)
- Études sociales (50 questions, réparties également entre deux sessions)
- Sciences naturelles (58 questions, également réparties entre deux sessions)
- Anglais (55 questions)
- Questionnaire socio-économique (24 questions ; ne génère pas de score)
Lecture critique
La section de lecture critique contient des passages de différentes sources académiques et littéraires. Les réponses à toutes les questions sont basées sur le contenu explicitement énoncé ou sous-entendu par le passage. Cette section du test comprend également des questions qui mesurent les connaissances philosophiques de l’étudiant.
Mathématiques
Une grande partie de la section mathématiques est consacrée à la résolution de problèmes, dans laquelle les élèves doivent à la fois analyser et tirer des conclusions à partir de données numériques (comme des graphiques et des tableaux) ou calculer des réponses à un problème en utilisant des connaissances mathématiques antérieures. L’autre partie de l’examen nécessite des connaissances dans des sujets avancés comme le calcul , l’algèbre , la trigonométrie , les probabilités et les sections coniques .
Études sociales
Les questions d’études sociales incluent un contexte ou des sources telles que des tableaux, des graphiques, des images, des journaux ou des essais académiques que l’étudiant doit analyser pour proposer une solution à un problème. L’examen teste la connaissance de la Constitution colombienne , des principes économiques, de l’histoire mondiale, de la politique nationale et internationale et de la géographie.
Sciences naturelles
La section des sciences naturelles évalue la biologie , la chimie et la physique . Les questions demandent généralement à l’élève d’expliquer ou de prédire un phénomène énoncé sur un schéma ou un texte à l’aide de connaissances antérieures. Une grande partie du test est expérimentale et demande à l’étudiant de proposer une expérience pour évaluer différents phénomènes ou pour décrire quelles variables sont impliquées dans le résultat et ce qui changerait si ces variables étaient modifiées. Pour la physique, les sujets évalués incluent la cinématique , l’électromagnétisme , les ondes et la thermodynamique . Pour la chimie, la chimie inorganique et organique , les mélanges, les réactions et la stoechiométrie sont testées. Pour la biologie, les concepts incluent la biologie cellulaire , l’ADN , la génétique , les écosystèmes , l’évolution et les réseaux trophiques .
Anglais
La section anglaise est évaluée lors de la deuxième session d’examens. Il se compose de sept parties de complexité croissante et vise à évaluer la compréhension de textes et l’utilisation de l’anglais. La première partie a évalué la compréhension de base de l’anglais à travers des traductions et des transcriptions. La dernière partie se compose de quatre passages de difficulté croissante. Pour deux des passages, l’élève répond à une série de questions basées sur le contenu énoncé ou sous-entendu dans les passages. Pour les deux autres passages, l’élève sélectionne un mot qui correspond correctement à une phrase parmi une sélection de mots grammaticalement corrects.
Normatif
L’examen vise à évaluer les compétences académiques de l’étudiant dans chaque matière. La structure interne de l’examen est conçue selon une conception centrée sur les preuves et stipule que les aptitudes (compétences) sont définies par une série d’affirmations. Ces affirmations sont formulées à l’aide de preuves fondées sur la recherche. Les preuves sont évaluées par des tâches et des éléments, qui sont composés d’un contexte, d’une question et de quatre réponses possibles.
Notation
L’examen ICFES [6] qualifie les étudiants à l’aide de centiles et d’un score global compris entre 1 et 500 points, tandis que le score de chaque matière varie entre 1 et 100 points. Les scores sont calculés sur la base du modèle logistique à trois paramètres .
Logistique
L’examen est divisé en deux sessions, chacune d’une durée de quatre heures et 30 minutes. L’ICFES affecte les élèves à différents centres de test dans les écoles de tout le territoire colombien, de sorte que la plupart des élèves peuvent se rendre dans les écoles voisines pour passer l’examen. L’ICFES gère la logistique de l’examen mais contracte différentes sociétés de transport d’objets de valeur qui garantissent l’intégrité du test.
L’examen est disponible deux fois par an et les étudiants peuvent choisir à quelle heure ils le passeront en fonction du mois où ils obtiennent leur diplôme, généralement en juin ou en décembre. Habituellement, les étudiants qui obtiennent leur diplôme en juin passent l’examen en mars, et ceux qui obtiennent leur diplôme en décembre le passent en août. Le jour de l’examen est toujours un dimanche et il est divisé en deux sessions de quatre heures. Au cours de chaque session, les étudiants sont autorisés à aller aux toilettes une fois. Dès qu’un élève a terminé, cet élève peut quitter la salle tant que plus de deux heures et demie se sont écoulées depuis le début de la session.
Jusqu’en 2020, cet examen n’était pas pris en compte pour l’admission à l’Universidad Nacional de Colombia , l’un des principaux collèges publics de Colombie, car l’université administre son propre test. Cependant, les futurs étudiants doivent maintenant passer l’examen ICFES pour postuler à l’université. En raison de la pandémie de COVID-19 , l’université a décidé d’abandonner son propre test d’admission et a commencé à considérer le score de l’examen ICFES comme faisant partie des critères d’entrée.
Scores globaux et centiles
Le tableau suivant résume les notes obtenues par les étudiants lors de la deuxième application de l’examen en 2019. Dans cette administration d’examen particulière, un total de 546 212 étudiants ont passé l’examen.
| Note, échelle 0-500 | Centile |
|---|---|
| 477 | 99,99982* |
| 470 | 99.99945 |
| 460 | 99.99908 |
| 450 | 99,9985 |
| 440 | 99.9934 |
| 430 | 99.987 |
| 420 | 99.978 |
| 410 | 99.945 |
| 400 | 99,89 |
| 390 | 99,81 |
| 380 | 99,61 |
| 370 | 99,20 |
| 360 | 98,5 |
| 350 | 97,4 |
| 340 | 95,8 |
| 330 | 93,7 |
| 320 | 90,9 |
| 310 | 88 |
| 300 | 83 |
| 290 | 79 |
| 280 | 73 |
| 270 | 68 |
| 260 | 61 |
| 250 | 54 |
| 240 | 47 |
| 230 | 40 |
| 220 | 33 |
| 210 | 26 |
| 200 | 20 |
| 190 | 14 |
| 180 | 9.6 |
| 170 | 5.7 |
| 160 | 2.8 |
| 150 | 1.1 |
| 140 | 0,27 |
| 130 | 0,058 |
| 120 | 0,026 |
| 110 | 0,018 |
| 100 | 0,012 |
| 0 | 0,000* |
| *Le score le plus élevé à l’échelle nationale était de 477. Le plus bas était de 0. |
Histoire
L’examen a été créé en 1966 lorsque l’Association colombienne des universités et le Fonds universitaire ont signé l’accord numéro 65. Ils ont conclu cet accord sur la base des recherches du gouvernement colombien et des membres des universités colombiennes. Initialement, l’examen utilisait une échelle de notation allant de 100 à 400 points et était fortement basée sur la mémoire et les concepts. Les matières évaluées comprenaient la biologie, la chimie, la physique, les études sociales, la maîtrise de l’espagnol, les mathématiques et une matière facultative pouvant être une langue étrangère ou un test de raisonnement logique. [8]
En 2000, l’examen a été complètement restructuré pour évaluer les compétences académiques plutôt que la mémorisation des concepts. L’examen modifié évaluait également huit matières obligatoires : langue, mathématiques, études sociales, philosophie, biologie, chimie, physique et une deuxième langue (généralement l’anglais, le français ou l’allemand), et deux matières facultatives (généralement l’environnement ou la violence et la société). ). Les performances de chaque test ont été notées sur une échelle de 0 à 110-120 points, en fonction des résultats nationaux. Des scores maximaux plus élevés ont été observés chez les sujets ayant les pires performances à l’échelle nationale. Des indicateurs de performance globaux ont été fournis à chaque élève à l’aide d’une métrique nommée puesto (lieu), qui variait de 1 à 1 000. Chaque puestocontenait 0,1 % de la population totale et a été calculé à l’aide d’un indice basé sur une moyenne normalisée des scores de chaque sujet et de la distribution des scores. Se qualifier à Puesto 1 signifiait qu’un étudiant était dans le top 0,1% de son administration d’examen.
En 2014, l’examen actuel a été introduit et a complètement remplacé l’examen précédent. Cette nouvelle version est davantage alignée sur les examens internationaux tels que le SAT et réduit les huit anciennes matières obligatoires à cinq domaines : lecture critique, mathématiques, études sociales, sciences naturelles et anglais.
En 2016, l’ICFES a progressivement supprimé la métrique puesto et a commencé à utiliser des centiles plus traditionnels. [9]
Récompenses
L’ICFES récompense chaque année les étudiants qui obtiennent les meilleurs résultats à l’échelle nationale. Lors d’une cérémonie télévisée appelée La Noche de Los Mejores (“La soirée des meilleurs”), le président de la Colombie et le ministre de l’Éducation remettent une médaille connue sous le nom de “Distinción Andres Bello” aux étudiants qui se classent parmi les 50 meilleurs au niveau national ou dans le top 10 de chaque département de Colombie . Des récompenses sont également décernées aux 0,2 % d’élèves les plus performants des écoles publiques de chaque ville et aux écoles ayant obtenu les meilleurs résultats globaux. [dix]
Les étudiants défavorisés qui obtiennent de bons résultats à l’examen peuvent être bénéficiaires de Generación E , une bourse d’État qui leur donne accès aux collèges et universités les plus prestigieux de Colombie.
Voir également
- ACT (test) , un examen d’entrée à l’université aux États-Unis similaire à l’examen ICFES
- SAT , un examen d’entrée à l’université aux États-Unis similaire à l’examen ICFES
- Abitur , examen équivalent allemand
- Matura , examen équivalent dans de nombreux pays européens
- Baccalauréat , examen équivalent français
- Liste des épreuves d’admission
Références
- ^ “Tenga en cuenta estos consejos para las pruebas Saber 11 de este domingo” . L’Espectador . Consulté le 7 juin 2020 .
- ^ “Examen d’État-ICFES en Colombie” . Pragati Infosoft Pvt. Ltd. _ Récupéré le 24 juin 2020 .
- ^ “Lavage de l’examen ICFES” . Revistas .
- ^ un b “les examens Équivalents – Portail Icfes” . www.icfes.gov.co . Récupéré le 08/08/2020 .
- ^ “Icfes Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación – Portal Icfes” . www.icfes.gov.co . Récupéré le 29/07/2020 .
- ^ “Icfes Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación – Portal Icfes” . www.icfes.gov.co . Récupéré le 29/07/2020 .
- ^ “Sabre 11o 2019-2, Datos Abiertos Colombie” . Gobierno de Colombie . Consulté le 7 juin 2020 .
- ^ Banque, Monde (2003). L’enseignement supérieur en Colombie : ouvrir la voie à la réforme . Publications de la Banque mondiale. ISBN 978-0-8213-5466-7.
- ^ “50 ans de l’ICFES” . Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación . Consulté le 7 juin 2020 .
- ^ “Distinction Andres Bello” . Alcaldía Mayor de Bogotá . Consulté le 7 juin 2020 .
Liens externes
-
Portail Colombie
- Page Web officielle de l’ICFES
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